Cher ADDitude: Comment mon fils peut-il arrêter de frapper?

ADDitude Réponses

Un enfant atteint de TDAH âgé de neuf ans peut avoir la maturité émotionnelle d'un enfant de six ou sept ans. Cela le fait se sentir à sa place parmi leurs pairs. Ils ont du mal à réguler leurs émotions ou à arrêter des actions impulsives. Lorsqu'ils sont parmi des enfants qui n'ont pas de TDAH, leur comportement se démarque encore plus.
Parlez à votre pédiatre pour vous assurer que les raisons médicales sont exclues. Vous pouvez également demander une référence à un thérapeute comportemental, qui peut travailler avec vous sur des stratégies à mettre en œuvre à la maison et partager avec son professeur. Une communication cohérente est importante en ce moment. Demandez à son professeur de remplir un tableau de comportement chaque jour et de le renvoyer à la maison avec votre fils. Vous pouvez réagir immédiatement à n'importe quelle situation. Concentrez-vous sur la récompense du «bon» comportement. Attrapez votre fils parler gentiment à quelqu'un et félicitez-le. Insistez sur un comportement approprié plutôt que de vous concentrer sur le comportement inapproprié.

Publié par Eileen Bailey
Écrivain indépendant, auteur spécialisé dans le TDAH, l'anxiété et l'autisme

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La même chose s'est produite avec mon fils vers la 2e année. Voici comment nous y mettons un terme: «Comment j'ai aidé mon fils à arrêter de frapper ses camarades de classe».

La raison pour laquelle il frappe est parce que ses compétences en tolérance à la frustration et en régulation émotionnelle sont à la traîne. Sur le plan du développement, il a environ deux ans de retard sur ses camarades de classe. Lisant le livre, L'enfant explosif par Ross Greene nous a énormément aidés. L'ergothérapie a également aidé dans ces domaines.

Voici quelques articles sur la résolution des problèmes de comportement:

>Aider les enfants TDAH qui frappent

>Formez les enfants pour réussir avec la modification du comportement

Publié par Penny
ADDitude modératrice communautaire, auteure sur le rôle parental du TDAH, maman d'un adolescent atteint de TDAH, de LD et d'autisme

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J'ai commencé à utiliser le programme de Ross Greene, «Collaborative & Proactive Solutions» décrit dans son livre L'enfant explosif. Il a un site Web, www. LivesintheBalance.org, cela peut vous donner plus d'informations.

Il existe également un grand ensemble de livres destinés aux jeunes enfants. Les livres sont censés leur être lus plusieurs fois puis pratiqués plusieurs fois. Vous voudrez peut-être commencer, Quand je me sens en colère. Aussi, Les mains ne sont pas pour frapper semble être un choix logique.

Meilleurs vœux!

Publié par 20Beth2013

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Vous avez raison de vous inquiéter des coups pour des raisons évidentes. Entraînez-vous à utiliser des stratégies comme dire «je n'aime pas ça» au lieu d'utiliser la violence Il se pourrait que votre fils soit frustré et réagisse vraiment à son environnement difficile à l'école. Essayez de trouver et d'éliminer, dans la mesure du possible, les sources de frustration.

Parfois, les enfants bénéficient d'une activité comme le judo où il est possible d'être actif dans un environnement contrôlé et d'apprendre à se contrôler.

Essayer de comprendre ses forces et rendre le travail scolaire intéressant est une excellente stratégie.

Publié par John Tucker, PhD, ACG. Coach TDAH

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Mon fils vient d'avoir 7 ans. Dans le passé, il avait l'habitude de frapper ou de blesser d'autres enfants. Il ne le fait plus.

Nous avons utilisé ce plan pour l'aider à s'arrêter. Tout d'abord, il devrait écrire une lettre d'excuses à l'enfant qu'il a frappé. Ensuite, il écrivait dans son cahier «Souviens-toi»: «Je ne fais pas (d’action) avec d’autres enfants.» Il commençait avec un nombre comme 50 X. S'il le faisait encore, il le ferait 100 X, s'il le faisait encore, 200 X. (D'ici là, il a cessé de le faire.)

Parallèlement, il devrait aller dans sa chambre à son retour de l'école ce jour-là.

Publié par Takeoutchick

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Je recommanderais fortement une thérapie. Des études montrent que le meilleur traitement résulte d'une thérapie combinée à des médicaments. Le thérapeute peut également vous donner des conseils sur la façon de continuer à travailler avec votre fils à la maison. Nous nous en sortons avec une session toutes les 2-3 semaines. Parfois, ce n'est pas suffisant et parfois c'est trop. (Si vos enfants sont comme les miens, nous avons parfois de bons sorts pendant quelques semaines). Mais les mécanismes d'adaptation ne sont bons que s'il les utilise. C'est là que vous intervenez pour l'aider à se souvenir.

Le thérapeute de mon fils a utilisé différentes stratégies avec mon fils quand il avait 7 ans. Celui qui fonctionnait bien était une respiration nasale. Lorsqu'il sentait sa colère devenir rouge, sa couleur de colère, il tenait une narine fermée et prenait de grandes respirations et comptait jusqu'à 10. Une tactique de souvenir que nous avons utilisée l'aide à s'arrêter et à réfléchir: un élastique lâche au poignet. Cela a fonctionné pour mon fils.

Publié par kristinh

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Mon fils, maintenant âgé de 13 ans, a suivi un programme parascolaire d'arts martiaux pendant 5 ans. Avant cela, il avait beaucoup de problèmes d'agressivité à l'école. Je ne suis pas sûr que cela ait aidé avec son attention / concentration - mais cela a aidé à comprendre les limites - vous ne vous battez que dans le dojo, vous respectez l'instructeur et vous utilisez la maîtrise de soi. Les experts disent que les sports individuels sont plus adaptés aux enfants atteints de TDAH que les sports d'équipe - car cela leur permet de progresser à leur propre rythme.

Publié par jayflight

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Une chose très importante: une punition immédiate est absolument nécessaire - mais n'utilisez pas le mépris! Votre fils est agressif parce qu'il ne peut pas contrôler ses impulsions, pas parce qu'il est «mauvais». Les sanctions que vous utilisez doivent être logiques et cohérentes: «Le la règle est que si vous frappez, vous devez rater… et rester… ». Vous devrez peut-être le dire pendant des mois avant que votre enfant ne puisse comportement. Et il y aura toujours des situations qui le surprendront et il recommencera.

Vous devez vous rappeler qu'il faudra beaucoup plus d'efforts à votre fils pour pouvoir arrêter l'agression impulsive qu'il n'en faudrait à la plupart des gens pour le faire. Donc, si vous êtes en colère contre lui que vous devez déjà le punir pour la 20e fois, essayez de comprendre que son cerveau fonctionne différemment dans une telle situation et qu'il a besoin de la punition, mais ne mérite aucun colère.

La chose la plus importante est de croire que tout ce que votre fils a fait était simplement parce que la situation était trop difficile à gérer pour lui. Faites ce qui doit être fait, mais toujours croyez que les enfants ne le font pas exprès, et votre enfant sortira bien.

Publié par befree

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Concentrez-vous sur les conséquences naturelles. Faites une liste des conséquences avec ton fils. Par exemple: s'il frappe un ami. Il a utilisé ses mains pour faire mal. Demandez-lui de faire une simple carte «Je suis désolé», de l’apporter à l’ami et de lui faire un câlin ou de lui serrer la main. Parlez plus tard de la façon dont il a utilisé son esprit et ses mains pour la gentillesse et parler de ce qu'il ressentait après avoir frappé son ami contre comment il se sentait après avoir été gentil. Et répétez ce processus chaque fois qu'il se produit.

Si vous avez la règle et la conséquence écrites là où il peut la voir, quand il enfreint une règle, pointez simplement la conséquence et dites: «La règle dit que nous ne frappons pas les amis. Les conséquences sont… »Il s'agit d'une règle concrète, noire et blanche et non basée sur le jugement du parent. Cela aide à mettre fin aux difficultés de contrôle parce que les parents et les enfants travaillent ensemble pour suivre les règles. Il est moins susceptible de conduire à des sentiments négatifs ou coupables à propos des parents décevants. Les enfants voient qu'ils ont cassé un règle, pas leur relation avec leurs parents!

Ensuite, lorsque la conséquence est terminée, laissez-la partir! Ressasser ce qui s'est passé ne fait que l'agrandir, comme son mauvais comportement est tout ce qui le définit. Vous devez lui faire voir que ce sont des événements, mais ne faites pas toute sa personne. Montrez-lui de ne pas juger une personne uniquement sur ses erreurs. Il faut beaucoup de qualités et de comportements pour faire une personne.

Essayez cette activité. Demandez à votre fils de s'allonger sur une énorme feuille de papier, tracez son corps, puis en utilisant la couleur qu'il choisit, faites-lui étiqueter son cerveau, son cœur et sa colonne vertébrale. Demandez-lui de se décrire: bon et mauvais. Utilisez des généralités et des détails. Étiquetez partout le plus près de la partie du corps appropriée. S'il dit qu'il est rapide, écrivez-le sur ses jambes. Faites une liste de ce qu'il pense dans son cerveau et de ce qu'il ressent dans son cœur. Pour sa colonne vertébrale: demandez-lui ce qu'il veut / fixer un objectif. C'est ce qu'il s'efforce de se guider. Demandez aux membres de la famille d'ajouter des points positifs. Colorez-le, décorez-le et suspendez-le. Faites-en de nouveaux à mesure qu'il grandit. Le point est pour lui de voir de manière amusante toutes les différentes choses qui font qu'une personne en plus des «mauvais» comportements.

Ça va être difficile. Essayez de ne pas être défensif envers les autres parents, les enseignants et les membres de la famille. Minimisez les critiques en disant quelque chose comme: "D'accord, je vais lui parler." Ou, "Je penserai à ce que vous avez dit." Souriez et éloignez-vous. Épargnez-vous les batailles, même lorsque vous voulez riposter avec tout ce que vous avez, et rappelez-vous que vous devez consacrer votre temps et votre énergie à ce que votre fils ressent et apprend sur lui-même. Votre relation familiale l'emporte toujours sur d'autres personnes, dont beaucoup seront hors de sa vie plus tard.

Rappelez-vous, vous n'êtes donc pas seul dans ce domaine, mais il est rare que les gens soient honnêtes au sujet de leur linge sale!

Publié par tmk2001

Mis à jour le 22 mai 2017