Programmes d'été qui gardent le cerveau et le corps de votre enfant actifs

J'ai parfois envie que l'année scolaire soit finie. En tant que parent d'enfants atteints de TDAH et de troubles d'apprentissage, je me lasse des interminables séances de devoirs, de tutorat et de thérapie, IEP et 504 réunions cela ressemble à des négociations en temps de guerre et à des pics de tension artérielle lorsque le numéro de l’école apparaît sur mon téléphone portable. La fin de l'année scolaire est un soulagement pour un parent fatigué qui s'est battu jusqu'à la pause estivale.

Mais l'été peut être dangereux pour ceux qui ont du mal à apprendre pendant l'année scolaire. La perte potentielle de progrès durement gagnés envoie des parents à la recherche d'alternatives pour aider leurs enfants à conserver ce qu'ils ont appris.

Le sol perdu lors de chaque pause estivale s'accumule et l'élève prend plus de retard comme chaque année passe. Matthew Fisher, directeur du programme d'été à L'école Gow, à Buffalo, New York, compare les programmes d'été qui permettent aux enfants d'apprendre à une grève préventive éducative. "Disons que vous êtes au milieu d'une tempête de neige", explique Fisher. «Vous pouvez vous asseoir à l'intérieur et attendre qu'il neige plus pour commencer à pelleter, ou vous pouvez sortir toutes les heures et pelleter six ou sept pouces et rester au-dessus. Plus tôt vous serez au sommet, moins vous prendrez de retard. »Des camps d'été qui aident les enfants à conserver ce qu'ils ont appris à pelleter la neige avant qu'elle ne soit trop profonde pour être creusée.

Premiers apprenants

Les programmes d’été conçus pour les enfants souffrant de TDAH et de difficultés d’apprentissage basées sur le langage enseignent les points forts des enfants. Le programme d’été de l’école Gow admet des enfants de huit ans à leur programme de cinq semaines. Les parents et les enfants choisissent des cours dans des matières de base comme la lecture, l'écriture et les mathématiques, et choisissent parmi de nombreux choix. Tous les étudiants passent un test de classement, un instantané de leurs forces et faiblesses académiques.

Les camps d'apprentissage d'été reprennent là où un élève s'est arrêté à la fin de l'année scolaire, en s'assurant qu'il n'y a pas de lacunes. Le programme d'études est équilibré entre les matières de base et les cours au choix dans tout, de l'art et du théâtre à la robotique. Les cours au choix permettent aux étudiants d'explorer leur côté créatif tout en faisant une pause dans les matières de base. Les cours au choix les exposent également à des expériences qu'ils ont pu manquer pendant l'année scolaire en raison de leur absence de classe pour obtenir des services spécialisés.

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Pendant l'année scolaire, les élèves atteints de TDAH sont souvent obligés de s'adapter aux styles d'enseignement et aux classes traditionnels. Les camps d'été offrent des fonctionnalités que l'on ne trouve pas dans la plupart des établissements scolaires: de faibles ratios enseignant / élève, du personnel spécialement formé, un programme d'enseignement enseigné selon une approche multisensorielle pratique. La flexibilité de bouger et d'enseigner avec l'énergie de la classe permet aux jeunes campeurs d'apprendre comment ils apprennent le mieux. Qui ne voudrait pas faire des crêpes pour se renseigner sur le temps des verbes, ou utiliser de la craie de trottoir pour faire un modèle à l'échelle précise du système solaire?

Bien que les programmes d'été aident un enfant à conserver ce qu'elle a appris, de nombreux élèves s'en éloignent avec plus que des connaissances. «L'un des principaux avantages des programmes d'été est de transformer les étudiants en apprenants confiants», explique Fisher. «Ils voient qu’ils peuvent réussir et ils pensent:« Je peux tout apprendre; J'apprends juste différemment. »»

Collège et lycée

À mesure que les enfants passent au collège et au lycée, leurs besoins éducatifs changent. Les compétences générales en lecture et en écriture ne suffisent pas pour répondre à des demandes plus complexes. Les programmes destinés aux élèves de sixième à douzième sont différents de ceux axés sur les jeunes enfants. Alors que les matières de base sont toujours importantes - et que les camps d'apprentissage proposent des cours au choix et des sorties sur le terrain - le programme devient plus dense. Les programmes d'été enseignent la lecture pour apprendre et introduisent des compétences d'écriture avancées. Les compétences avancées en mathématiques sont également une priorité. Les camps utilisent des cours de base et des cours au choix pour enseigner la prise de notes, étudier pour les tests, rester organisé et communiquer avec les enseignants.

Dana Harbert, directrice des admissions pour Session d'été d'Eagle Hill, à Hardwick, Massachusetts, explique les objectifs de ce groupe d'âge. «La mission est de fournir un enrichissement académique et le développement des compétences aux étudiants intéressés à répondre à des besoins académiques spécifiques et à maintenir les progrès accomplis. au cours de l'année universitaire précédente. »Eagle Hill le fait avec un programme de base qui couvre quatre classes académiques et quatre cours au choix, allant de la création à des sports. Des clubs et des activités - natation, travail du bois, arts de la scène et pêche - complètent la journée et donnent aux élèves l'occasion d'utiliser les compétences qu'ils apprennent.

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Les classes sont petites, ce qui permet aux conseillers de répondre aux besoins de chaque élève. Le programme est pratique et conçu pour enseigner la façon dont ces élèves apprennent. Harbert parle des commentaires qu'il reçoit. «Les parents disent souvent que leurs enfants ont frappé le sol en courant en septembre.»

Du lycée au grand au-delà

Il existe également des programmes conçus pour les juniors et les seniors du secondaire qui envisagent de fréquenter le collège. Landmark College offre un programme de trois semaines axé sur la poursuite de la réussite scolaire. Il équilibre les cours de base et les cours au choix pour s'appuyer sur le niveau d'éducation actuel tout en enseignant les compétences nécessaires pour terminer ses études secondaires et faire la transition vers l'université. Par exemple, leurs cours de rédaction sont offerts à trois niveaux différents, de «Bâtir la confiance Écrivains »à« Recherche et écriture », conçu pour mettre les élèves au défi et les préparer à écrire papiers.

Le programme de Landmark aborde de front les problèmes d'apprentissage et d'attention. Les élèves suivent un cours pour apprendre comment fonctionne leur cerveau, comprendre la terminologie des troubles d'apprentissage et du TDAH, et comment parler du TDAH avec leurs enseignants, conseillers et parents. Comme le souligne Susan Grabowski, du Landmark Summer Program, «s’ils peuvent mieux articuler leurs besoins et les défis auxquels sont confrontés les enseignants et les autres personnes avec lesquelles ils travaillent, ils peuvent obtenir l'aide dont ils ont besoin pour réussir. »

À Landmark, les élèves conservent et s'appuient sur ce qu'ils ont appris au cours de l'année scolaire pour devenir plus confiants dans leurs capacités. Ils apprennent à reprendre le flambeau de leurs parents pour devenir leur propre défenseur.

Bien que les inquiétudes concernant le comportement, les compétences sociales et la séparation rendent difficile le départ des parents d'enfants ayant des besoins spéciaux, l'été les camps d'apprentissage offrent une expérience positive et la possibilité d'éviter le recul académique qui se produit pendant un long été Pause.

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Mis à jour le 27 février 2019