Étude: La race influe sur les cotes du comportement du TDAH chez les garçons noirs
11 décembre 2019
Les enseignants blancs sont plus susceptibles d'attribuer le comportement d'un garçon noir au trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) et pour évaluer ces comportements comme plus graves que les parents noirs, selon une nouvelle étude publiée dans le Journal of Abnormal Child Psychology1. L'étude, menée par des chercheurs de l'Université du Massachusetts, a démontré que les enseignants blancs sont plus susceptibles de attribuer le comportement des garçons noirs au TDAH et leur attribuer des scores plus élevés sur l'échelle d'évaluation de Vanderbilt pour le TDAH que les Noirs Parents. De plus, les enseignants blancs avec des attitudes raciales négatives, mesurés par les questions incluses dans l'étude, étaient plus susceptibles d'attribuer des probabilités de TDAH encore plus élevées aux garçons noirs.
Les participants à l'étude - 71 parents noirs, 60 enseignants blancs et 65 parents blancs - ont vu 11 clips vidéo d'une minute de garçons et filles anonymes de différentes ethnies dans leur école maternelle, maternelle, deuxième et troisième année salles de classe. Pour chaque vidéo, les parents et les éducateurs ont été invités à se concentrer sur un enfant en particulier, à évaluer
TDAH comportements selon l'échelle d'évaluation de Vanderbilt et évaluez la probabilité que cet enfant soit atteint de TDAH sur une échelle de Likert à 6 points. Aux mêmes participants, les chercheurs ont administré un questionnaire sur la stigmatisation du TDAH, une évaluation de l'expressivité du mouvement, une échelle d'attitude raciale et une échelle de macroagression raciale et ethnique.Les notes des enseignants blancs pour les filles noires et pour les élèves blancs des deux sexes étaient également plus élevées que Les notes des parents noirs pour les mêmes enfants, mais la différence de scores était plus marquée pour les noirs garçons.
Les chercheurs n'ont pas attribué ces écarts de notation à une seule cause, mais ont plutôt suggéré que les facteurs d'influence suivants nécessitent davantage d'études:
- Différences raciales dans la perception de la verve ou de l'expressivité du mouvement
- Différences raciales dans la peur de Stigmatisation du TDAH
- Expériences de discrimination raciale
- Attitudes raciales en général
De plus amples recherches, disent-ils, sont nécessaires pour garantir une sensibilité culturelle diagnostic de TDAH chez les enfants noirs.
Sources
1 Kang, Sungha et al. "Différences raciales entre les perceptions des parents noirs et des enseignants blancs sur le comportement des troubles de déficit de l'attention / hyperactivité". Journal of Abnormal Child Psychology (Déc. 2019) https://link.springer.com/article/10.1007/s10802-019-00600-y
Mis à jour le 11 décembre 2019
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