L'effet du traumatisme familial sur les enfants
Les enfants vivant avec un parent alcoolique ou dans une famille dépendante peuvent souffrir d'un traumatisme à vie.
Les traumatismes subis pendant l'enfance peuvent avoir de graves répercussions sur le développement tout au long de la vie et peuvent avoir des effets généralisés et durables. L'amygdale, qui est un centre cérébral pour la réponse de lutte / fuite / gel, est entièrement fonctionnelle à la naissance. Cela signifie qu'un bébé est capable d'une réaction de traumatisme à part entière.
L'hippocampe, qui est l'endroit où nous évaluons les stimuli pour savoir s'ils menacent ou non, n'est pleinement fonctionnel qu'à l'âge de quatre à cinq ans. De plus, le cortex préfrontal n'est pas complètement mature avant l'âge de onze ans ou plus. Cela signifie que lorsqu'un enfant a peur, il n'a aucun moyen de comprendre ce qui se passe autour de lui. Ils n'ont pas la capacité développementale d'évaluer les stimuli effrayants pour leur niveau de menace, ni la capacité cognitive de comprendre ce qui se passe. Ils ont besoin d'un modulateur externe, à savoir un parent ou un adulte attentionné, pour les aider à se réguler et à se calmer.
Même un frère, un gardien ou un animal de compagnie peut aider un enfant anxieux à égaliser ses émotions. Sans cette aide, les stimuli douloureux peuvent se retrouver enfermés dans une mémoire sensorielle qui vit au sein de l'auto-système sans perspicacité, compréhension ou régulation.
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La source:
(Adapté de The Process Study Guide, avec la permission de l'auteur, pour Congregational Leadership Training, Detroit, MI - 1/24/06)
A propos de l'auteur: Tian Dayton M.A. Ph. D. TEP est l'auteur de Le stade vivant: guide étape par étape du psychodrame, de la sociométrie et de la thérapie de groupe expérientielle et le best-seller Pardonner et continuer, traumatisme et toxicomanie ainsi que douze autres titres. Le Dr Dayton a passé huit ans à l'Université de New York en tant que membre du corps professoral du Département de thérapie par le théâtre. Elle est membre de l'American Society of Psychodrama, Sociometry and Group Psychotherapy (ASGPP), lauréate de leur prix du chercheur, rédacteur en chef de la revue universitaire de psychodrame et siège aux normes professionnelles Comité. Elle est enseignante certifiée Montessori jusqu'à 12 ans. Elle est actuellement directrice du New York Psychodrama Training Institute à Caron New York et en pratique privée à New York. Le Dr Dayton détient une maîtrise en psychologie de l'éducation, un doctorat en médecine. en psychologie clinique et est un formateur certifié en psychodrame.
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