Q: Devrions-nous mettre à jour le PEI de mon enfant pour les obstacles à l’apprentissage en ligne?

Q: «Recommandez-vous de modifier les objectifs du PEI pendant que nous apprenons en ligne? Je suis un parent qui travaille et j'aimerais revoir le travail de mon enfant le soir avant qu'il ne le rende, alors je pense que nous devrions demander plus de temps pour le faire. Certains enseignants me repoussent lorsque je demande des extensions. Je pense donc que nous devons officiellement mettre à jour l'IEP. "

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J'ai été inondé de questions comme celle-ci depuis que la pandémie a frappé alors que nous continuons tous à naviguer à distance ou d'apprentissage virtuel. Si l'environnement ou la situation d'apprentissage de votre enfant a changé, leurs aménagements IEP doivent également changer. Donc ma réponse courte est… oui!

Voici la réponse la plus longue: en tant que parent, vous êtes désormais responsable. Vous savez ce qui est le mieux pour votre enfant; ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas. Vous avez un siège au premier rang pour savoir quels supports et échafaudages sont nécessaires. Vous arrivez donc à définir les priorités et l'ordre du jour. Et ceux-ci devraient être clairement communiqués non seulement à ses enseignants, mais aussi à son conseiller d'orientation et au responsable de l'éducation spécialisée qui la supervise.

IEP.

Cependant, j'ai quelques questions. Si votre enfant a besoin que vous vérifiiez son travail tous les soirs - que vous soyez un parent qui travaille ou non - mon antenne monte.

Vérifiiez-vous son travail tous les soirs pendant l'apprentissage en personne? Y avait-il des aménagements spécifiques (aide individuelle, salle de ressources spéciale, etc.) en place avant l'apprentissage à distance qui font maintenant défaut? Si tel est le cas, pourquoi ou comment ne se sont-ils pas traduits dans l’environnement d’apprentissage à domicile?

Ce que j’essaie de comprendre, c’est ceci: vérifier le travail de votre enfant tous les soirs pourrait être un pansement couvrant un problème plus grave. Un examen plus approfondi de ses objectifs IEP et de ses aménagements dans son ensemble peut être justifié.

Demandez une réunion virtuelle avec tous les membres de «l'équipe» de votre enfant afin que vous puissiez leur communiquer les difficultés que vous rencontrez voir à la maison et réfléchir avec eux à des solutions et des stratégies efficaces qui soutiennent votre enfant à l'école journée. Et si vous souhaitez en savoir plus sur certains aménagements utiles et spécifiques pour l'apprentissage à distance, veuillez consulter ceci Article ADDitude Magazine de ma collègue Carly Goldrich-Wolf.

Bonne chance!

Adaptations pour l'apprentissage en ligne: prochaines étapes

• Lire: Les droits de votre enfant à l’éducation pendant l’école de crise - IEP et 504 plans en cas de pandémie
• Télécharger:Stratégies d'apprentissage à distance pour les enfants atteints de TDAH
• Lire: Mon enfant a perdu toute motivation! Enseignement à distance, 3e tour

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Entraîneur de la famille TDAH Leslie Josel, de Commandez hors du chaos, répondra aux questions de ADDitude les lecteurs sur tout, de l'encombrement du papier aux chambres à coucher dans les zones sinistrées et de la maîtrise des listes de tâches à arriver à l'heure à chaque fois.

Soumettez vos questions à l'entraîneur familial du TDAH ici!

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Mis à jour le 12 février 2021