Comment pouvons-nous aider les enfants inattentifs?

Diminuez les distractions

Face à la enfant inattentif bureau loin des zones à fort trafic de la salle de classe. De plus, placez tous les aquariums, animaux de compagnie ou autres éléments de présentation potentiellement distrayants derrière l'élève, plutôt que dans la ligne de visée.

Utiliser la proximité

S'il y a quelque chose dont vous voulez que les enfants se souviennent, assurez-vous que vous êtes physiquement proche d'eux lorsque vous parlez. Vous devrez peut-être utiliser le toucher, le cas échéant. Une main sur l'épaule fonctionne bien. Assurez-vous de:

• Établir un contact visuel.

• Ayez leur attention avant de commencer à parler.

• Sachez que «uh-huh» ne signifie pas grand-chose.

Les enfants atteints de TDAH peuvent vous regarder droit dans les yeux, hocher la tête en accord aux moments appropriés, et «uh-huh» leur chemin à travers une conversation et n'ont toujours aucune idée de ce que vous venez de dire. Cette «empathie imitative» peut être trompeuse. Elle peut sembler être avec vous, mais elle est vraiment à un million de kilomètres de là, occupée par ses propres pensées et ses distractions internes. Vous pourriez aussi bien parler une autre langue.

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Soyez conscient de cette habitude «uh-huh». Ce n'est pas parce qu'elle hoche la tête et grogne aux signaux semi-appropriés que vous avez établi un contact. Ne présumez pas que l'élève comprend ce que vous dites.

Enseignez aux enfants à utiliser l'écoute réfléchie

Plutôt que de terminer chaque phrase par "Maintenant, comprenez-vous?", Ce qui place l'enfant sur la défensive, apprenez à l'enfant à dire «Tu veux que je…», «Tu dis ça…», ou d'autres déclarations réfléchies dans conversation. Cela vous confirmera qu'ils ont entendu ce que vous venez de dire, et cela renforcera également le message lorsqu'ils vous le répéteront. Ce sera également un outil de communication précieux pour les relations futures.

Ramenez-la

Rappelez périodiquement (et doucement) à l'élève de reprendre la tâche, en utilisant votre voix, votre proximité ou votre toucher pour la «dérober» à la rêverie.

[Stimulez votre enfant inattentif]

Enseigner l'autosurveillance

Faites prendre conscience à l'enfant qu'elle a tendance à s'évader dans ses propres pensées. Soulignez-lui que ce n'est pas un mauvais trait; en fait, c'est l'essence même de la pensée créative et de résolution de problèmes. Cependant, elle doit savoir quand cela se produit afin de mieux se concentrer sur l'achèvement de son travail.

Offrir des solutions aux enfants

Une telle solution consiste à écrire rapidement la pensée distrayante. Cela «met fin», pour ainsi dire; à tout le moins, il met un terme au besoin compulsif de suivre cette tangente. Après avoir noté rapidement ce qu'elle pense, l'élève peut reprendre son travail avec moins de temps libre.

Prévoyez suffisamment de temps

Gardez à l'esprit que les tests chronométrés ne seront pas un bon indicateur du TDAH sans la capacité réelle de l'élève. Accordez du temps supplémentaire à ces élèves pour effectuer les tests et les travaux en classe. Une telle déclaration de «temps supplémentaire requis» pourrait même devoir être incluse dans le PEI de l'élève.

[Éliminer les distractions, se concentrer sur l'école]

Reconnaître différents styles de pensée

Les enfants atteints de TDAH, avec ou sans hyperactivité, ne sont pas et ne seront jamais des penseurs linéaires. Il n'est pas nécessaire d'essayer de les forcer à devenir des penseurs linéaires, et trop de temps et de ressources ont été gaspillés dans cette tentative. Ils doivent simplement pouvoir retourner au point de départ lorsque la situation l'exige.

Mis à jour le 5 septembre 2017