Punition injuste? Repousser contre trop de délais

Vous ne dites pas si votre fils a un Plan Section 504 ou IEP. L'un ou l'autre de ces éléments exige que l'école de votre fils considère la cause de tout comportement qui interfère avec sa journée d'école à travers une évaluation comportementale. »Si son comportement est déterminé comme étant le résultat du TDAH, l'école doit mettre en place un plan d'intervention comportementale (BIP). Ces plans ne sont pas conçus pour être punitifs. Ils sont destinés à répondre à ses comportements difficiles, en utilisant autant que possible un renforcement positif.

S'il a un plan 504 ou un IEP, convoquez une réunion de l'équipe 504 / IEP et exprimez vos préoccupations sur la façon dont son enseignant aborde son problèmes comportementaux. S'il n'a pas de plan IEP ou 504 (ou en a un qui ne traite pas de son comportement), faites-le (ré) évaluer et assurez-vous que cette évaluation comprend une évaluation comportementale. Les étudiants atteints de TDAH ont besoin de pauses pour se recharger pendant la journée.

Mis à jour le 24 avril 2017