Qu'est-ce que la dysgraphie?

Qu'est-ce que la dysgraphie?

La dysgraphie est un trouble d'apprentissage qui affecte la capacité d'écriture et la motricité fine. Il interfère avec l'orthographe, l'espacement des mots et la capacité générale de mettre des pensées sur papier, et rend le processus d'écriture laborieusement lent. La dysgraphie est un trouble neurologique qui peut affecter à la fois les enfants et les adultes.

On estime que 20 à 60% des enfants atteints de TDAH ont également un ou plusieurs troubles d'apprentissage comme la dysgraphie. Lorsque l'acte de former des lettres demande tellement d'efforts qu'un enfant oublie ce qu'il voulait dire En premier lieu, il n'est pas surprenant que les enfants dysgraphiques détestent souvent écrire et résistent à faire donc.

La dysgraphie est généralement identifiée lorsqu'un enfant apprend à écrire, mais elle peut rester cachée jusqu'à l'âge adulte, en particulier dans les cas bénins. Les personnes atteintes de dysgraphie ont parfois des problèmes avec d'autres habiletés motrices fines, comme attacher leurs chaussures - mais pas toujours. Dans les écoles élémentaires, on estime qu'environ 4% des enfants souffrent de dysgraphie. Au collège - lorsque la complexité des travaux écrits commence à augmenter de façon spectaculaire - les estimations peuvent atteindre 20%.

Symptômes de dysgraphie

• Difficulté à former des lettres ou à espacer les mots de manière cohérente
• Prise maladroite ou douloureuse sur un crayon
• Difficulté à suivre une ligne ou à rester dans les marges
• Problème avec la structure de la phrase ou les règles de grammaire suivantes lors de l'écriture, mais pas en parlant
• Difficulté à organiser ou à articuler ses pensées sur papier
• Différence prononcée entre la compréhension orale et écrite d'un sujet

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Quels sont les différents types de dysgraphie?

La dysgraphie se manifeste de trois manières générales, chacune nécessitant son propre plan de traitement:

– Dysgraphie dyslexique: Dans cette forme de dysgraphie, le texte écrit spontanément (c'est-à-dire une écriture qui n'a pas été tracée ou copiée) est le plus fortement affecté, et est souvent illisible - en particulier au fur et à mesure. L'orthographe, orale ou écrite, est extrêmement mauvaise. Le dessin et la copie ne sont pas affectés. La vitesse de frappe du doigt, une mesure couramment utilisée de la motricité fine, se situe dans la plage normale.

– Dysgraphie motrice: La dysgraphie motrice affecte le plus fortement la motricité fine, donc la vitesse de tapotement des doigts est très anormale. Toutes les formes d'écriture - spontanées ou copiées - sont presque illisibles. Les compétences en dessin et en traçage sont bien inférieures à la moyenne. Les compétences en orthographe sont généralement normales.

– Dysgraphie spatiale: Ce type de dysgraphie affecte le plus fortement la relation spatiale entre l’écriture elle-même et le support sur lequel elle est écrite. Cela signifie que toutes les formes d'écriture - et en particulier le dessin - sont très problématiques. D'un autre côté, la vitesse de frappe des doigts et les compétences en orthographe sont proches de la normale.

Comment les symptômes de dysgraphie sont-ils diagnostiqués?

Si vous ou votre enfant avez manifesté les symptômes énumérés ci-dessus ou d'autres problèmes persistants d'écriture - apparaissant généralement, mais pas toujours, par l'élémentaire l'école - consultez soit le personnel de l'éducation spécialisée de l'école, soit, dans le cas des adultes, votre médecin traitant, qui peut vous orienter vers une dysgraphie spécialiste. Si l'école de votre enfant ne peut pas tester la dysgraphie (ou ne le veut pas), recherchez un ergothérapeute, un neurologue pédiatrique ou un neuropsychologue ayant une expérience du trouble.

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Un spécialiste peut évaluer la capacité d'écriture d'un patient, sa motricité fine et (le cas échéant) les progrès scolaires pour déterminer si la dysgraphie est le coupable. Les tests de dysgraphie comprennent généralement un élément d'écriture - copier des phrases ou répondre à un bref essai questions - ainsi qu'un composant moteur fin, dans lequel vous ou votre enfant sera testé sur les réflexes et le moteur la vitesse. Le spécialiste essaiera de comprendre à la fois la qualité de l'écriture - dans quelle mesure vous ou votre enfant organisez-vous les pensées et transmettez-vous les idées - et l'acte physique de l'écriture elle-même. L'écriture fait-elle mal? Les lettres sont-elles formées correctement?

Pourquoi le diagnostic de dysgraphie est-il critique?

Le fait d'écrire quelque chose aide la plupart d'entre nous à se souvenir, à organiser et à traiter les informations, mais les enfants dysgraphiques qui éprouvent des difficultés avec la mécanique de l'écriture apprennent moins des devoirs que leur des pairs. En plus de cela, lorsque l'acte physique d'écrire est incroyablement difficile, un enfant ne peut pas efficacement "Montrer ce qu'il sait." Il peut échouer à un examen simplement parce qu'il ne peut pas traduire ses pensées et ses réponses en papier.

Lorsqu'un enfant rencontre une telle défaite en classe fréquemment, en particulier dans les premières années de scolarité, il ne faut pas longtemps pour que le découragement scolaire se développer en un sentiment d'infériorité qui sape toutes les tentatives d'apprentissage - et qui persiste souvent à l'âge adulte si la dysgraphie n'est pas attrapée et traité. Ce n'est qu'une des raisons pour lesquelles une évaluation et un diagnostic précoces sont si importants - même si un diagnostic peut apporter un soulagement et des progrès à tout âge.

Comment traite-t-on la dysgraphie?

Si votre enfant reçoit un diagnostic de dysgraphie, rencontrez l’équipe d’évaluation de l’école pour demander des services ou du soutien. Réduire l'accent mis sur l'écriture et / ou la quantité d'écriture quotidienne requise permet à la plupart des enfants dysgraphiques de réussir à l'école.

On sait que les enseignants non informés disent aux élèves dysgraphiques de «simplement pratiquer» en écrivant plus souvent et en se concentrant plus attentivement sur ce qu'ils veulent dire. Mais plus de pratique n'est souvent pas ce dont les enfants dysgraphiques ont besoin pour améliorer leur écriture; ils ont plutôt besoin de la bonne pratique - à la fois à l'école et à la maison. Cela implique souvent des exercices de formation de lettres, la fixation de poignées incorrectes sur des crayons ou des stylos et l'utilisation de programmes de formation spécifiques à l'écriture comme Écriture sans larmes.

Les adultes qui ont vécu pendant des années avec une dysgraphie non diagnostiquée ont probablement appris à éviter d'écrire autant que possible dans leur vie quotidienne - une poursuite qui devient de plus en plus facile chaque jour dans notre société. Si l'écriture vous préoccupe toujours, vous pouvez cependant demander des adaptations au travail - comme être autorisé à taper des notes pendant réunions ou en utilisant la technologie de la synthèse vocale - qui peut détourner l'attention de l'écriture manuscrite et faciliter les tâches quotidiennes manipuler.

Les enfants et les adultes peuvent également bénéficier de travailler avec un ergothérapeute sur la formation de lettres, la motricité fine et l'écriture cursive, ce qui peut être plus facile que l'impression.

La dysgraphie en bref

Comorbidité avec TDAH	· On estime que 20 à 60% des enfants atteints de TDAH ont également un ou plusieurs troubles d'apprentissage ou problèmes de langue.
Symptômes évocateurs	· L'écriture est lente et / ou illisible · Espacement incohérent ou manque d'espace sur le papier; lettres de taille irrégulière · Prononcer les mots à haute voix pendant l'écriture · Mots omis dans les phrases · Difficulté avec la structure grammaticale et syntaxique · Éviter d'écrire des tâches · Difficulté à organiser ses pensées lors de sa rédaction
Professionnel à voir	L'évaluation doit être effectuée par un psychologue scolaire ou un professionnel de l'éducation spécialisée. Le soutien scolaire peut être fourni par des professionnels de l’éducation spécialisée et / ou le professeur de classe de votre enfant.
Traitements et médicaments	· Il n'y a aucun médicament pour traiter les troubles d'apprentissage · Votre enfant peut être admissible à un IEP pour recevoir des services d'éducation spécialisée, y compris des soutiens en mathématiques
Ressources recommandées	· LDAmerica.org · NCLD.org · LDOnline.org · WrightsLaw.com · L'enfant incompris, quatrième édition: Comprendre et faire face aux troubles d'apprentissage de votre enfant par Daniel Ansari, Ph. D.

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Mis à jour le 16 décembre 2019