Lignes directrices pour les pédiatres diagnostiquant le TDAH

Le diagnostic du trouble déficitaire de l'attention (TDAH) est une science inexacte, non pas parce qu'il n'est pas pris en charge, mais à cause de qui fait le diagnostic.

De nombreux enfants atteints de TDAH sont diagnostiqués et traités par des pédiatres et peuvent ne jamais voir un psychiatre spécialement formé pour comprendre le trouble. Les enquêtes auprès des pédiatres ont montré de grandes variations dans les critères qu'ils utilisent pour établir le diagnostic, ainsi que leurs méthodes de traitement du TDAH.

le Académie américaine de pédiatrie a pris des mesures pour résoudre ce problème. Le groupe de médecins a mis à jour ses lignes directrices de pratique clinique pour diagnostiquer et traiter le TDAH à nouveau en 2011 pour aider les pédiatres mieux diagnostiquer le TDAH chez les enfants. Ces lignes directrices répondent aux préoccupations du public concernant les erreurs de diagnostic généralisées. Onze pour cent des écoliers seraient atteints de TDAH; beaucoup de ceux qui en souffrent ne sont jamais diagnostiqués, tandis que d'autres sans eux peuvent être diagnostiqués et traités de manière inappropriée.

le des lignes directrices mises à jour, conçues pour aider à évaluer le TDAH chez les enfants de 4 à 18 ans, comprennent les composants suivants:

• Les évaluations du TDAH doivent être lancées par le clinicien de soins primaires (comme un pédiatre) pour les enfants qui montrer des signes de difficultés scolaires, de mauvais résultats scolaires, de relations gênantes et de comportements problèmes.
• Pour poser le diagnostic, les médecins doivent se fier aux directives établies par le Association américaine de psychiatrie dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-V). Ces directives exigent que les symptômes de l’enfant soient présents dans deux environnements ou plus et que la capacité de l’enfant à fonctionner académiquement et socialement doit avoir été altérée pendant au moins six mois.
• Les enfants soupçonnés de TDAH doivent être soumis à un dépistage des affections coexistantes, telles que des problèmes d'apprentissage et de langage, comportement perturbateur, dépression ou anxiété. Plus des deux tiers des enfants atteints de TDAH ont également des conditions coexistantes.

Plus d'informations sont disponibles auprès de l'American Academy of Pediatrics sur leur HealthyChildren.org site Internet.

Mis à jour le 28 mars 2018