20 salles de classe qui ciblent les défis courants du TDAH

Évalué par ADDitude Comité d'examen médical du TDAH

Les étudiants atteints de TDAH bénéficient souvent d'aménagements spéciaux. Lorsque les enseignants et les parents passent un temps réfléchi à identifier les symptômes problématiques du TDAH et travaillent ensemble pour concevoir des adaptations en classe, ils créent des solutions efficaces à ces problèmes.

Voici une liste des défis communs auxquels sont confrontés les élèves TDAHet les adaptations qui peuvent aider à réussir à l'école.

Logements de configuration de classe pour le TDAH

Si votre enfant: Est facilement distrait par activité en classe ou par activité visible à travers la porte ou les fenêtres
Essayer: Assis l'élève devant et au centre, loin des distractions

Si votre enfant: Agit en classe pour attirer une attention négative
Essayer: Placer l'élève près d'un bon modèle

Si votre enfant: Ne connaît pas son espace personnel; atteint à travers des bureaux pour parler ou toucher d'autres étudiants
Essayer: Augmentation de la distance entre les bureaux

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Hébergement d'affectation pour le TDAH

Si votre enfant: Est incapable de terminer son travail dans un délai donné
Essayer: Accorder du temps supplémentaire pour terminer le travail assigné

Si votre enfant: Se porte bien au début d'une affectation mais la qualité du travail diminue vers la fin
Essayer: Diviser les affectations longues en parties plus petites; raccourcir les affectations ou les périodes de travail

Si votre enfant: A du mal à suivre les instructions
Essayer: Jumelage d'instructions écrites et d'instructions orales

Mesures d'adaptation à la distractibilité pour le TDAH

Si votre enfant: Est incapable de suivre pendant les discussions en classe et / ou de prendre des notes efficacement
Essayer: Fournir une assistance par les pairs prendre des notes et poser des questions aux élèves pour encourager la participation aux discussions

Si votre enfant: Se plaint que les leçons sont «ennuyeuses»
Essayer: Chercher à impliquer l'étudiant dans la présentation de la leçon

Si votre enfant: Est facilement distrait
Essayer: Encourager votre élève à rester sur la tâche avec un signal privé

Si votre enfant: Tourne au travail avec des erreurs imprudentes
Essayer: Planification d'une période de cinq minutes pour vérifier le travail avant de rendre les devoirs ou les tests

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Accommodements comportementaux pour le TDAH

Si votre enfant: Adopte constamment un comportement qui attire l'attention
Essayer: Ignorer les comportements inappropriés mineurs

Si votre enfant: Ne parvient pas à «voir le point» d'une leçon ou d'une activité
Essayer: Accroître l'immédiateté de récompenses et conséquences

Si votre enfant: Estompe les réponses ou interrompt les autres
Essayer: Reconnaître les bonnes réponses uniquement lorsque la main est levée et que l'élève est appelé

Si votre enfant: A besoin d'un renforcement positif
Essayer: Envoi de rapports d'avancement quotidiens / hebdomadaires à domicile

Si votre enfant: A besoin d'aide à long terme pour améliorer son comportement
Essayer: Configuration du contrat de comportement

Organisation / planification de l'hébergement pour le TDAH

Si votre enfant: Je ne peux pas garder une trace des papiers
Essayer: Recommander des classeurs avec des séparateurs et des dossiers

Si votre enfant: A du mal à se souvenir des devoirs
Essayer: Remettre à l'étudiant un cahier de devoirs; superviser la rédaction des travaux

Si votre enfant: Perd des livres
Essayer: Permettre à l'élève de garder un ensemble de livres à la maison

Si votre enfant: Est agitation et doit se déplacer
Essayer: Permettre à l'élève de faire des courses ou de se tenir debout pendant qu'il travaille

Si votre enfant: A de la difficulté à se concentrer pendant de longues périodes
Essayer: Offrir de courtes pauses entre les affectations

Logements sociaux pour le TDAH

Si votre enfant: N'est pas clair quant aux comportements sociaux appropriés
Essayer: Fixer des objectifs de comportement social avec l'élève et mettre en place un programme de récompense

Si votre enfant: Ne fonctionne pas bien avec les autres
Essayer: Encourager les tâches d'apprentissage coopératif

Si votre enfant: N'est pas respecté par les pairs
Essayer: Attribuer des responsabilités spéciales à l'élève en présence d'un groupe de pairs

Si votre enfant: A faible confiance en soi
Essayer: Complimenter le comportement positif et le travail; donner aux étudiants l'occasion d'agir dans un rôle de leadership

Si votre enfant: Apparaît seul ou retiré
Essayer: Encourager les interactions sociales avec ses camarades de classe; planifier des activités de groupe dirigées par l'enseignant

Si votre enfant: Est facilement frustré
Essayer: Reconnaître fréquemment un comportement approprié et un bon travail

Si votre enfant: Est facilement en colère
Essayer: Encourager l'élève à s'éloigner des situations de colère; passer du temps à parler à l'élève

[Les 10 plus gros mensonges sur les troubles d'apprentissage]

Mis à jour le 7 janvier 2020