Qu'est-ce qu'un trouble d'apprentissage non verbal?

Qu'est-ce que le trouble d'apprentissage non verbal?

Le trouble d'apprentissage non verbal (NLD ou NVLD), autrement connu sous le nom de trouble d'apprentissage non verbal, peut être le trouble d'apprentissage le plus négligé, mal compris et sous-diagnostiqué. La condition cérébrale est caractérisée par de faibles compétences visuelles, spatiales et organisationnelles; difficulté à reconnaître et à traiter les signaux non verbaux; et de faibles performances du moteur.

Le nom de «trouble d'apprentissage non verbal» prête à confusion; cela suggère que les personnes atteintes de NLD ne parlent pas, mais c'est tout le contraire qui est vrai. Environ 93% de la communication est non verbale - langage corporel, expressions faciales, ton de la voix. Les personnes atteintes de NLD ont du mal à interpréter ce langage non verbal, en s'appuyant sur les sept pour cent de la communication verbale pour comprendre ce que les autres veulent dire.

Parce que les personnes atteintes de NLD dépendent tellement de l'expression verbale, étant donné leurs difficultés avec le langage corporel, les expressions faciales, le ton de la voix et d'autres indices, ils parlent souvent de manière excessive pour compenser leurs difficultés - un enfant ou un adulte atteint de NLD vous tiendra à chaque mot que vous dire. En conséquence, la plupart des enfants atteints de NLD ont également un vocabulaire important et une mémoire et une rétention auditive exceptionnelles.

Quelle est la fréquence des troubles d'apprentissage non verbaux?

Une fois considérée comme très rare, la NLD peut également être aussi répandue que dyslexie - même si la forte incidence de diagnostics manqués rend difficile l’estimation de son véritable impact. Nous savons que la NLD affecte les filles aussi souvent que les garçons et a tendance à fonctionner en famille, comme la plupart des autres troubles d'apprentissage.

La LND et l'anxiété ont tendance à aller de pair, en raison de l'incapacité de comprendre et de communiquer avec les parents, les enseignants, les pairs et les conjoints. Les jeunes enfants atteints de NLD sont généralement bons pour cacher ou compenser leurs défis - et charment souvent les adultes avec leurs compétences de conversation précoce. Mais une fois la puberté atteinte, la NLD peut causer de graves problèmes - les adolescents atteints de la maladie développent souvent une anxiété extrême face à leur incapacité à se connecter avec leurs pairs; des difficultés à établir des priorités ou à capter des indices sociaux peuvent faire en sorte qu'un adulte atteint de LND perde son emploi ou compromet ses relations. De nombreux élèves deviennent phobiques à l'école et les adultes atteints de NLD ont du mal à communiquer avec leurs collègues et le patron.

[Faites ce test: trouble d'apprentissage non verbal (NLD) chez les adultes]
[Faites ce test: trouble d'apprentissage non verbal (NLD) chez les enfants]

Quels sont les symptômes d'un trouble d'apprentissage non verbal?

La NLD varie d'une personne à l'autre et n'est pas définie comme une condition distincte dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux, volume 5 (DSM-V). Cependant, les symptômes fréquemment rapportés sont les suivants:

• Difficulté à reconnaître les indices non verbaux (expressions faciales, langage corporel)
• Acquisition précoce de la parole et du langage (parle «comme un adulte» dès son jeune âge)
• Mauvaise coordination; vu comme «maladroit» ou toujours «gênant»
• Mauvaise motricité fine (difficulté à utiliser des ciseaux, à attacher des chaussures, etc.)
• Toujours poser des questions, au point d'être répétitif ou d'interrompre le flux régulier de la conversation
• Doit «étiqueter» verbalement les informations afin de les comprendre; difficulté à comprendre les informations non dites ou spatiales
• Difficultés visuo-spatiales (discrimination des différences d'objets, visualisation des images, détermination de la position du corps dans l'espace)
• Extrêmement «littéral»; lutte contre le sarcasme, les insinuations ou d'autres nuances linguistiques
• «Naïf» ou trop confiant
• Difficulté à s'adapter au changement
• Difficulté à suivre les instructions en plusieurs étapes
• Difficulté à faire des généralisations ou à voir la «vue d'ensemble»
• Défis globaux souvent masqués par des compétences verbales très avancées

Un autre signe révélateur: malgré leur compétence verbale, les personnes atteintes de NLD - en particulier les enfants - présentent souvent une mauvaise compréhension de la lecture. «Un enfant atteint de NLD peut manquer la forêt et les arbres en raison de sa concentration intense sur les feuilles», explique Priscilla Scherer, R.N. «Après avoir lu un livre sur la La guerre civile, par exemple, l'enfant pourrait être en mesure de nommer et de décrire chaque champ de bataille - mais ne parvient pas à reconnaître que le conflit concernait l'esclavage et fédéralisme."

TDAH et NLD

La NLD est souvent mal diagnostiquée ou confondue TDAH, en raison de symptômes communs tels que des difficultés de compétences sociales, l'anxiété, la désorganisation, etc. Bien que le TDAH et la NLD soient tous deux des affections cérébrales, chacun a des causes différentes et les interventions appropriées pour les deux affections ne sont pas les mêmes.

[Lisez ceci: Pourquoi le trouble d'apprentissage non verbal est si souvent confondu avec le TDAH]

"Pratiquement tous les enfants que j'ai vus avec la NLD ont été diagnostiqués pour la première fois avec le TDAH", a déclaré feu Marcia Rubinstien, spécialiste de l'éducation à West Hartford, Connecticut, et fondatrice de la Association sur les troubles d'apprentissage non verbaux. «Les pédiatres devraient être capables de reconnaître la LND et de référer les enfants pour une évaluation, mais les enseignants et les professionnels de la santé sont plus conscients des troubles d'apprentissage liés à la langue.»

Diagnostic des troubles d'apprentissage non verbal

Un professionnel de la santé mentale spécialisé dans la maladie et familier avec des troubles similaires, comme un neuropsychologue, est la meilleure personne pour évaluer et diagnostiquer les signes de NLD chez vous ou votre enfant. Il ou elle évaluera le développement de la parole et du langage d'un patient, son QI verbal, son QI de performance, ses compétences visuo-spatiales et son développement moteur. Le score d'un patient à l'un de ces tests individuels n'a pas beaucoup d'importance, en soi; le spécialiste cherchera plutôt à voir si les forces et les faiblesses globales du patient correspondent aux schémas les plus courants observés chez les patients atteints de LND.

Si un clinicien confond la NLD avec le TDAH, le patient sera probablement placé sous Médicaments contre le TDAH, qui ne fait rien pour les symptômes de la NLD et peut même les aggraver ou entraîner d'autres complications. C’est pourquoi il est impératif d’obtenir le bon diagnostic et de bénéficier d’une intervention précoce.

Options de traitement du trouble d'apprentissage non verbal

Il n'y a pas d'approche de traitement standard pour la NLD, car on en sait si peu sur la condition. Comme pour le TDAH, l'éducation sur la NLD est essentielle pour tous ceux qui travaillent avec votre enfant. Apprentissage socio-émotionnel (lecture du langage corporel, ton de la voix, protocoles), fonction exécutive la formation (pour développer des compétences de traitement déficientes) et la physiothérapie peuvent aider les enfants à gérer la NLD symptômes.

contrairement à d'autres des troubles d'apprentissage, NLD n'est pas couvert par IDEA. Donc, même avec un diagnostic formel, votre enfant peut ne pas être admissible à un Plan IEP ou 504 de son école, sauf si elle a un autre diagnostic ou un handicap. Cela ne signifie pas pour autant que votre enfant n'a pas droit à une aide supplémentaire. Les aménagements formels ou informels utiles comprennent les groupes de compétences sociales, l'ergothérapie et les stratégies de gestion du temps.

Les parents ont également besoin de soutien pour comprendre les comportements de leur enfant. La thérapie par la parole a sa place dans un plan de traitement, mais elle n'enseigne pas aux parents, aux enfants ou aux adultes les compétences nécessaires pour gérer des situations instantanées à la maison ou au travail. La formation comportementale des parents (BPT) donne aux parents les outils nécessaires pour mieux répondre aux besoins de leur enfant. La thérapie comportementale dialectique (DBT) peut aider certaines personnes.

Les adultes qui ont grandi sans diagnostic de LND peuvent ne pas être sûrs des stratégies de traitement efficaces ou de savoir si le traitement peut même les aider. Mais l'ergothérapie et la formation en compétences sociales sont également disponibles pour les adultes, et de simples aménagements en milieu de travail peuvent aider à compenser les défis communs. Quelque chose d'aussi simple que de demander à un collègue de prendre des notes pour vous lors d'une réunion du personnel peut aider quelqu'un qui a du mal à écouter et à écrire en même temps.

[Lire ceci: À quoi ressemble le trouble d'apprentissage non verbal chez les adultes?]

Mis à jour le 21 novembre 2019