Comment traiter les symptômes de la dysgraphie

Si vous ou votre enfant venez de recevoir un diagnostic de dysgraphie, un trouble d'apprentissage qui affecte l'écriture manuscrite et la motricité fine, votre prochaine étape consiste à rechercher des adaptations à la maison ou au travail. Selon le type de dysgraphie - spatiale, motrice ou dyslexique - l'ergothérapie peut également être utile.

Il n'y a pas de remède pour la dysgraphie, et les médicaments n'y aideront pas. Mais les problèmes liés à l'écriture et à la motricité fine peuvent être améliorés - surtout si vous commencer de bonne heure. De plus, comprendre les parents, les enseignants, les patrons et les amis peut être essentiel pour reconstruire l'estime de soi endommagée et fournir le soutien dont les adultes et les enfants atteints de dysgraphie ont besoin pour réussir.

Interventions académiques pour la dysgraphie

L'école la plus importante que votre enfant puisse faire pour l'aider à gérer ses symptômes de dysgraphie est de prendre faire pression sur l'acte d'écrire, soit en exigeant moins d'écriture dans l'ensemble, soit en autorisant des alternatives comme Parlant. Certains changements utiles en classe peuvent inclure:

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– Laisser l'élève prendre plus de temps pour les tests. Les élèves dysgraphiques mettent plus de temps à former des mots et des lettres - ou même à remplir des bulles sur un choix multiple examen - ce qui signifie que le temps supplémentaire réduira le stress et leur permettra de mieux démontrer ce qu'ils savoir.

– Fournissez des feuilles de travail. Plutôt que d’obliger les enfants à copier les problèmes du tableau - ce qui peut mettre les élèves la dysgraphie désavantagée - les enseignants doivent imprimer au préalable des feuilles de travail pour les distribuer à l'ensemble classe.

– Supprimer la propreté comme critère de classement. De faibles notes pour une écriture désordonnée peuvent frustrer un enfant dysgraphique et lui donner l'impression que ses efforts ne valent rien. Si l'écriture manuscrite d'un enfant est absolument illisible, il peut être nécessaire pour lui de passer à un logiciel de traitement de texte.

– Réduisez la durée des travaux écrits. Dans les cours de mathématiques ou de sciences, réduisez le nombre de problèmes requis.

[Testeur: dysgraphie chez l'adulte]

– Remettez à l'élève la «copie de l'enseignant» des notes. Si cela n'est pas possible, les enseignants peuvent autoriser un autre élève à se jumeler et à partager des notes.

– Permettre aux élèves de remplacer les «mots clés» par des phrases complètes, dès que possible. Cela réduit le temps inutile à lutter avec l'écriture manuscrite, tout en offrant à l'étudiant l'occasion de répondre correctement à la question.

– Créez des alternatives orales à la rédaction des devoirs. Cela peut signifier autoriser une version orale d'examens complets, ou remplacer une courte feuille de travail par un résumé de la leçon orale à la fin de la journée.

– Autorisez quelques fautes d'orthographe. Dans la mesure du possible, les enseignants devraient autoriser l'utilisation d'un dictionnaire ou d'un dispositif de vérification orthographique.

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– Utilisez des aménagements physiques. Ceux-ci peuvent inclure des poignées de crayon, des stylos effaçables et du papier avec des lignes en relief, qui aident tous les élèves dysgraphiques à travailler leurs compétences en écriture. Le papier millimétré, qui fournit des conseils visuels pour l'espacement des lettres et des chiffres, est également utile. Pour les grands projets, les étudiants peuvent utiliser le panneau d'affichage Ghostline, qui est bordé d'une grille lumineuse.

– Permettre aux élèves d'utiliser des ordinateurs avec un logiciel de traitement de texte, dès que possible. Alternativement, les enseignants devraient permettre aux élèves d'utiliser un logiciel de planification avant d'écrire une longue réponse à la main.

Interventions à domicile pour la dysgraphie

Dans les premières années, en particulier, il est important que vous travailliez en tandem avec l’équipe éducative de votre enfant pour aider à améliorer l’écriture à la maison et à l’école. Voici plusieurs façons d'y parvenir:

– Enseignez à taper. Il s'agit d'une stratégie absolument vitale pour tout enfant atteint de dysgraphie. Investissez dans un programme de dactylographie pour enfants réputé, tel que Typing Instructor for Kids, pour les plus jeunes, ou le classique Mavis Beacon Teaches Typing, pour les préadolescents et les adolescents. Récompensez votre enfant pour avoir pratiqué sur l'ordinateur - même pour aussi peu que dix minutes par jour.

– Aidez votre enfant à bien saisir le crayon ou le stylo. Dans les situations où la frappe n'est pas possible, il est important que votre enfant tienne correctement son crayon. Même si elle ne voit pas l'intérêt de changer sa prise, la bonne prise réduira la fatigue des mains et la pression du crayon - ce qui signifie que l'écriture sera plus facile et moins douloureuse. De nombreux types de poignées de crayon sur le marché aujourd'hui renforcent la poignée «trépied» que les enfants devraient utiliser. Le formateur Grotto Grip Pencil Grasp (pathwaysforlearning.com) - conçu et testé par des ergothérapeutes - est souvent considéré comme le plus utile.

– Encouragez votre enfant à dicter des phrases dans un magnétophone avant de les écrire. Cela tirera parti de ses compétences en expression orale et lui permettra de se concentrer uniquement sur la formation des lettres - sans être enveloppé dans la grammaire et la syntaxe.

– Soyez un scribe pour votre enfant. Presque tous les enfants atteints de dysgraphie résistent à tous les devoirs qui impliquent l'écriture - et, par conséquent, même des tâches simples peuvent prendre des heures. Pour accroître la volonté de votre enfant d’écrire, soulagez-le en acceptant d’écrire pour lui - à titre limité, bien sûr. Lors de la rédaction d'un paragraphe, par exemple, vous pouvez écrire la première phrase selon les instructions de votre enfant et votre enfant peut écrire la phrase suivante - et ainsi de suite jusqu'à ce que la tâche soit Achevée. Cela raccourcit le temps consacré aux devoirs, soulage votre enfant du stress et l'oblige à anticiper la phrase suivante et à planifier ses pensées en conséquence.

– Demandez à votre enfant de dire les mots pendant qu'il les écrit. La rétroaction auditive engage diverses zones du cerveau, aidant les élèves à rester concentrés et à surveiller leurs efforts.

– Faites des exercices de formation de lettres (imprimés et cursifs). Les lettres ne doivent pas être parfaites. Ils devraient, au minimum, être assez cohérents et lisibles. Assurez-vous que votre enfant forme toujours des lettres du haut au lieu du bas - un piège courant pour les nouveaux auteurs souffrant de dysgraphie.

– Utilisez l'écriture sans larmes (hwtears.com), un programme qui comprend un classeur et des outils en ligne. Il s’est avéré très efficace.

– Participez à des exercices multisensoriels. Demandez à votre enfant d'écrire dans l'air, dans le sable ou dans la peinture, en utilisant son doigt. Cela permet à un apprenant tactile de «sentir la lettre» et de former une mémoire basée sur sa forme.

– Gardez les lettres à l'intérieur des lignes en écrivant sur du papier à lignes en relief (therapyshoppe.com). Ce type de papier sensoriel aidera votre enfant à se rendre compte de la distance entre les lignes, ce qui facilitera l'écriture sur du papier ligné ordinaire à l'avenir.

– Construisez la mémoire musculaire dans les doigts. Kendra Wagner, spécialiste de l'apprentissage, recommande ce truc d'ergothérapie: «Faites marcher votre enfant son pouce, son index et son majeur de haut en bas d'une baguette, placée sur une surface plane, aussi vite que possible. Seuls les trois doigts de «prise» doivent toucher la baguette. »

Interventions en milieu de travail pour la dysgraphie

Même si vous avez appris à compenser la dysgraphie au moment où vous atteignez l'âge adulte, les adaptations au travail peuvent encore faire une grande différence dans votre productivité et votre satisfaction globale au travail. Les aménagements possibles comprennent:

– Autoriser l'utilisation de documents de référence. Un dictionnaire ou un thésaurus - ou un logiciel avancé de vérification orthographique ou de prédiction de mots - peut rendre les compositions quotidiennes plus faciles et plus lisibles.

– Demandez à un collègue ou un superviseur de relire les documents écrits importants avant de les envoyer. Dans les cas où des fautes d'orthographe ou de grammaire seraient perçues comme «non professionnelles», avoir quelqu'un d'autre vérifier votre écriture avant qu’elle ne soit distribuée peut aider une personne atteinte de dysgraphie à gérer anxiété.

– Utilisez un logiciel de synthèse vocale.Lire et écrire de l'or est largement considéré comme le meilleur de sa catégorie et peut aider les employés à utiliser des compétences verbales supérieures pour les aider à rédiger un e-mail ou à rédiger un rapport.

– Permettez à l'employé de répondre verbalement aux questions ou aux instructions. Dans la mesure du possible, la communication orale doit avoir la priorité sur la communication écrite.

– Fournir des aides à l'écriture. Les poignées de crayon, le papier gras ou d'autres outils peuvent aider les adultes dysgraphiques à gérer le processus physique d'écriture.

– Créez des versions informatisées des formulaires courants. Si une personne atteinte de dysgraphie doit remplir fréquemment des documents, demandez-lui si elle peut être transférée dans un fichier PDF remplissable et tapée au lieu d'être écrite à la main.

Traiter la dysgraphie avec la thérapie

Vous ou votre enfant pouvez également bénéficier de travailler avec un ergothérapeute, en particulier si vous avez beaucoup de mal avec la motricité fine impliquée dans l'écriture. L'ergothérapie est le plus souvent utilisée pour traiter la dysgraphie chez les enfants, mais certains ergothérapeutes travaillent également avec les adultes.

L'ergothérapie peut comprendre la manipulation de différents matériaux pour construire la main et le poignet force, exécuter des exercices de formation de lettres et pratiquer l'écriture cursive, ce qui peut être plus facile que impression. De simples mouvements répétitifs, comme retirer des chevilles d'un panneau perforé et les remettre en place, peuvent aider une personne atteinte de dysgraphie à gagner la force des doigts, ce qui rendra l'écriture plus facile et plus intuitive.

Les adultes atteints de dysgraphie qui ont traversé l'enfance sans être diagnostiqués peuvent avoir des sentiments de honte ou de colère non résolus liés à la condition, et peuvent bénéficier de voir un psychothérapeute pour parler de ces complexes émotions. Quel que soit l’âge, il est important que les personnes atteintes de dysgraphie reconnaissent que la condition n’est avoir honte, et la psychothérapie peut être bénéfique pour traiter la colère non résolue et la construction amour propre.

Mis à jour le 15 septembre 2017