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J'aimerais que le monde sache que le TDAH ne disparaît pas seulement une fois adulte. Je souhaite également qu'il soit de notoriété publique que les personnes surdouées peuvent souffrir de TDAH; les deux ne s'excluent pas mutuellement! Si mon pédiatre l'avait réalisé, j'aurais été évalué pour le TDAH quand j'étais enfant lorsque mon professeur je soupçonnais que je l'avais, au lieu d'avoir à souffrir jusqu'à l'âge adulte avant d'être diagnostiqué, sans savoir pourquoi tout était très difficile.

Je souhaite que le monde sache et comprenne que les personnes ayant des personnes atteintes de TDA ou TDAH doivent être informées des changements avant qu'ils ne se produisent. Comme leur dire que l'heure du coucher est dans 10 minutes, nous allons nettoyer en 5 minutes. Ils ne comprennent pas le concept du temps comme les autres. J'ai 2 enfants l'un avec ADD et l'autre avec ADHD et ils ni l'un ni l'autre comme leurs routines ont changé ou des surprises dans leurs routines.

J'aimerais que tout le monde comprenne que dire «j'ai le TDAH» n'est pas une façon de dire «j'ai une maladie étrange et scientifiquement nébuleuse», mais plutôt «voici la façon unique dont mon cerveau fonctionne».

Je souhaite que tout le monde comprenne que les enfants atteints de TDAH ne sont pas de «mauvais» enfants. Ils n'appartiennent pas à des classes spéciales. Ils ne sont généralement pas bien reposés car leur corps ne leur permet pas d’obtenir le repos dont ils ont besoin. Ce sont des enfants merveilleusement brillants, intelligents et créatifs qui ont juste besoin de compréhension, de patience et de coopération entre la famille, l'enseignant et le médecin.
Je suis enseignant. Je le vois de première main et je suis reconnaissant aux parents qui sont francs et qui travailleront avec moi.

Je souhaite que les gens puissent voir les super pouvoirs des personnes atteintes de TDAH. Tant de choses se concentrent sur le négatif, mais tant de créativité et d'énergie peuvent être canalisées pour faire des choses incroyables!

J'aimerais que les autres sachent que le TDA / TDAH n'est pas un handicap. C’est une superpuissance!!! Je considère mon TDAH comme ma capacité à voir tous les besoins de mes élèves à un moment donné dans de nombreux domaines différents de la classe. Je peux me concentrer sur des choses comme un laser. Je descends de chasseurs qui parcourent la terre depuis des millénaires. Je suis un survivant car le temps n'a pas d'effet et je suis intelligent et je peux m'adapter. Le monde ne voit cela que comme un «handicap» parce que les agriculteurs essaient de nous faire entrer dans leur monde. Ce n'est pas un monde dans lequel nous nous situons. Nous devons continuer à être les pionniers que nous sommes, être fidèles à nous-mêmes et être fiers!

Je suis professeur de TDAH pour adultes. J'enseigne chaque année à plusieurs étudiants atteints de TDAH. Beaucoup de parents viennent me voir pour des réponses. Je ne peux que légalement dire, voir leur pédiatre. Je voudrais en dire plus. Mais je ne peux pas. Quand je vois un enfant en difficulté, je demande aux parents ce que dit le médecin.
Ensuite, je leur dis, parle au médecin et ils me donneront un formulaire à remplir. Alors seulement, je peux donner mon avis professionnel sur leurs enfants.
Je déteste voir mes élèves souffrir à ce jeune âge. J'enseigne à la maternelle et le vois trop souvent chaque année.
L'année dernière, un parent n'a pas pris de médicaments. Je dois dire à tous ces médicaments, qui ne veulent pas, comment souffre leur enfant. Cependant, je les soutiendrai. Je dois trouver des méthodes alternatives dans la classe. L'école recommande un B.I.P. (Programme d'intervention comportementale). Si l'enfant pousse contre cela, je n'ai aucun recours. Les parents doivent aider! Si j'avais une minuterie intéressante, l'élève pourrait devenir plus concentré et suivre les instructions, juste pour l'utiliser.
Même maintenant, j'ai un étudiant qui a été diagnostiqué, non médicamenteux, parce que le pédiatre n'a pas prescrit le médicament. Il est si doux mais souffre quotidiennement. S'il avait une telle minuterie, il pourrait peut-être se concentrer plus facilement sur sa tâche. J'essaie tout pour mes élèves.
Après de nombreuses années en tant qu'adulte avec cela et médicamenté, on pourrait penser que je pourrais faire mieux.

Les enfants atteints de TDAH sont aimants, intelligents, drôles, créatifs et amusants! Ils ne sont pas mauvais, impolis, irrespectueux ou fous - ils apprennent, interagissent et traitent différemment.

J'aimerais que tout le monde sache que je me souviens de ton visage mais pas toujours de ton nom. Je ne suis pas impoli. J'oublie juste. De plus, il me faut parfois un certain temps pour démarrer un projet. Pas parce que je suis paresseux mais parce que je veux y penser et le faire juste avant de commencer. Sinon, je passe tellement de temps à le faire, ça sort horriblement.

que le monde a compris que nous ne pouvons pas tous donner à notre enfant une pilule et que tout va bien. Faire passer ma fille à l'école primaire a commencé avec les médicaments (après avoir essayé de nombreux types, tous avec des effets secondaires dramatiques qui ont rendu un enfant déjà très conscient et conscient de lui-même très bouleversé de se sentir comme «tout le monde regarde fixement», ses «jambes sautaient», son «cœur lui faisait mal», tout son corps «se sentait rampant», devenant hystérique lorsque les médicaments s'épuisaient), puis conseils aux parents sur les attentes en matière de comportement, puis conseils aux enfants pour se faire des amis et se connecter avec les autres, quelque part là-bas, un changement d'école d'être nouveau mais finalement payé en raison d'attentes de comportement plus détendues), puis un changement de style de vie sans colorant et sans parfum (ce qui la fait se sentir encore plus différente mais l'aidant de façon spectaculaire à maîtriser ses émotions), travaillant avec les enseignants sur l'organisation / obtenir des informations pour rentrer à la maison, puis arrêter tous les médicaments, puis demander à l'école de s'organiser logements. Aider nos enfants / membres de la famille est un PROCESSUS continu - ce n'est pas toujours aussi facile que de «leur donner une pilule».

Par où commencer… que nous devons conserver un système / modèle et que nous n'aimons pas les changements de dernière minute. Nous critiquer constamment ne fera pas avancer les choses plus rapidement. Les choses qui vont bientôt être ex se refusent à comprendre. Mes ulcères sont si mauvais maintenant que le médecin m'a prescrit de l'ésoméprazole pendant 6 mois, pas pendant les quelques semaines normales. Ils ne peuvent pas comprendre que nous réfléchissons trop, pas par choix.

Les parents peuvent s'aider eux-mêmes et leurs enfants à se concentrer à la maison, en créant un horaire familial et une routine. Tapez-le! inclure des images pour le sujet (exemple: se réveiller, lire, prendre le petit déjeuner, s'habiller) et l'accrocher dans un emplacement central. Réglez ensuite des minuteurs et encouragez-vous les uns les autres à suivre le programme.

Je souhaite que les gens comprennent que le TDAH est frustrant pour les parents et les enseignants, ainsi que l'élève, il peut être «géré» par l'élève, les enseignants et les parents si tous travaillent ensemble avec flexibilité et humour. Dans les années 1960, un frère a été diagnostiqué avec un TDAH, il était frustrant, drôle et ennuyeux. Il pouvait s'asseoir pendant des heures à travailler sur un puzzle, construire avec des Legos, mais il ne pouvait alors pas s'asseoir pour faire le travail scolaire. Certains de ses professeurs l'ont embrassé, même alors, et ont travaillé à lui donner un espace sûr pour se rafraîchir (sous la le bureau des enseignants fonctionnait bien - il pouvait encore voir et entendre les enfants, mais il était capable d'être agité et de trouver son concentrer).
Je donne généralement aux collégiens qui sont agités (pas toujours diagnostiqués) des chances de courir et de se recentrer, ils ont une chance de se déplacer et ce sont eux qui ont le plus souvent besoin de distribuer des matériaux et d'avoir une flexibilité d'assise.

Ce que je souhaite vraiment que le monde sache à propos du TDAH, c'est que ce n'est pas parce qu'un enfant «semble» avoir un «handicap» qu'il n'en a pas. Ma fille vient de terminer ses études secondaires et a vraiment eu du mal à ne pas être acceptée. Elle avait quelques camarades de classe atteints du syndrome de Down, de SEP et de paralysie cérébrale qui étaient tous bien acceptés et inclus dans les activités et avaient / ont de nombreux amis. Mais ma fille qui a l'un des plus grands cœurs les plus attentionnés, a très peu d'amis et n'était souvent pas inclus dans les sorties ou les fêtes sociales, etc. parce qu'elle était considérée comme impolie pour son «TDAH typique» comportement". La plupart ne prendraient pas le temps de la connaître. En grandissant, nous inviterions tous ses camarades de classe à ses fêtes d'anniversaire et ils viendraient mais elle n'a jamais été invitée à aucune des leurs. Pas une. Elle a été victime d'intimidation pendant des années, mais la plupart des enseignants eux-mêmes n'étaient pas correctement éduqués sur le TDAH afin qu'ils le considèrent comme ELLE ayant des problèmes de comportement. Le lycée est généralement un moment incroyablement amusant pour la plupart des enfants, se faire des amis, aller à des fêtes, se préparer pour le collège, etc., mais pour ma fille, ce n'était pas du tout comme ça. Je pense que TOUS les enseignants devraient être pleinement éduqués sur le TDAH afin qu'ils puissent non seulement comprendre que ce sont de bons enfants qui ne sont pas intentionnellement grossiers, mais aussi pour qu'ils puissent même reconnaître les premiers signes qui pourraient amener les enfants à obtenir de l'aide plus tôt. C’est ce que je souhaite vraiment que le monde sache à propos du TDAH. Il est trop tard pour ma fille, mais il y a des enfants tous les jours qui passent par là qui pourraient avoir une chance d'être «acceptés» par leurs pairs.

Je souhaite que les gens comprennent que les enfants atteints de TDAH ne se désaccordent pas exprès. (Du moins, pas toujours…) Parfois, leur cerveau s'arrête.

Je suis sûr que nous ne sommes censés en mettre qu'un… Mais j'aimerais aussi que les gens sachent que la parentalité d'un enfant atteint de TDAH est gratifiante, mais parfois épuisante et difficile. Ce n'est pas «juste» le TDAH.

J'aimerais que les gens sachent à quel point il est difficile pour les enfants atteints de TDAH de nouer des amitiés significatives.

Je suis sûr que nous ne sommes censés en publier qu'un… Mais j'aimerais aussi que les gens sachent que la parentalité d'un enfant atteint du TDAH est gratifiante, mais difficile et épuisante.

Je souhaite que le monde connaisse les dommages causés aux non-neurotypiques, comme le TDAH, par le biais de notre système éducatif. La façon dont nous essayons d'encadrer les enfants dans des comportements «acceptables» qui entrent en conflit avec la nature de l'enfant. Cela prend tellement de la croissance de chaque enfant que, dans certains cas, cela provoque des sentiments de valeur personnelle pour ne pas être les mêmes. J'aimerais voir des cours et des plans plus personnalisés pour les enfants qui aident chaque enfant à acquérir des connaissances en STEM tout en aidant à développer leurs talents et leurs intérêts, au lieu de baser leur progression sur un emporte-pièce processus.