Dans leurs mots: Ari Emanuel
J'étais en troisième année quand les enseignants savaient que quelque chose n'allait pas.
Un spécialiste m'a montré des photos d'une banane et d'une mule. Je connaissais la différence entre eux, mais je ne pouvais pas sortir les mots.
Mon père, un pédiatre, m'a diagnostiqué un TDAH et une dyslexie. Cela a commencé un processus dans lequel ma mère m'a emmené à différents professeurs de lecture et, par la force de la volonté, m'a fait lire. Il y avait aussi des pilules de cheval de Ritalin.
Au lycée, j'étais dans le programme «spécial ed». Les professeurs ont dit que je n'allais pas à l'université. Ma mère ne les a pas écoutés. Nous avons continué à voir les professeurs de lecture. Je la détestais alors, mais je l'aime maintenant.
Chez moi, il fallait bien réussir à l’école et mes parents ne me traitaient pas différemment de mes frères. J'ai dû lire les journaux et me battre pour mes opinions sur la politique à table.
En tant que chef de Effort, Je dois être créatif. Ma dyslexie m'aide: je ne pense pas comme les autres. Pour rester concentré, je me lève à 4 heures du matin et je m'entraîne comme un fou. Ça marche. Je ne prends plus de Ritalin.
De la conférence commémorative Adam Jeffrey Katz du NYU Child Study Center
Mis à jour le 10 mars 2017
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