Webinaire en direct le 8 mars: 10 principaux problèmes liés au plan IEP et 504: un guide de dépannage
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Être parent d'un élève avec un Plan IEP ou 504 on a parfois l'impression de jouer à un jeu de "Whack-a-Mole" - résolvez un problème, et un autre apparaît en criant pour attirer l'attention.
Vous travaillez dur pour vous assurer que votre élève reçoit la meilleure éducation possible, avec une gamme complète de soutiens et de services appropriés, et ce n'est pas facile. Parfois, les écoles rechignent à mettre en place un IEP ou un plan 504. D'autres fois, l'IEP ou le 504 d'un élève ne fonctionne tout simplement pas. Et, souvent, ce qui a fonctionné l'année dernière n'uniformise plus les règles du jeu. Lorsque vous ajoutez des problèmes connexes, comme les écoles qui refusent d'évaluer les élèves suspects handicapées ou faire de mauvaises évaluations qui ne précisent pas ce dont un élève a besoin pour réussir, les choses deviennent encore plus compliquées.
le IDÉE (qui prévoit les IEP) et l'article 504 partagent de nombreuses similitudes, mais ils diffèrent également de plusieurs manières importantes. Les parents doivent avoir une bonne compréhension de chacune de ces deux avenues pour l'école hébergements et services - et une feuille de route indiquant ce qu'il faut faire lorsque les choses ne vont pas bien. Ce n'est que lorsque les parents comprennent leurs droits légaux, les dispositions de ces deux lois, et quand et où chacune est disponible, qu'ils peuvent prendre les mesures nécessaires pour aider leur enfant à obtenir ce dont il a besoin pour réussir.
Dans ce webinaire, nous examinerons les 10 principaux problèmes rencontrés par les parents avec les IEP et les plans 504. Les parents obtiendront des réponses à ces questions courantes :
- Comment un IEP et un plan 504 similaires - et différents?
- Comment faire évaluer mon enfant par l'école ?
- Quel programme convient le mieux à mon enfant?
- Que puis-je faire si l'IEP ou le plan 504 de mon enfant ne fonctionne pas ?
- Que se passe-t-il si mon enfant a un enseignant qui ne suit pas son IEP ou son plan 504 ?
- Comment puis-je m'assurer que l'école fixe les bons objectifs pour l'éducation de mon enfant? Et comment ces objectifs seront-ils mesurés ?
- À quel type d'aménagements et de soutiens puis-je m'attendre de chaque loi ?
- Les IEP et les plans 504 s'appliquent-ils aux élèves des écoles privées ?
- Comment puis-je décider laquelle de ces lois peut le mieux aider ma enfant?
Vous avez une question pour notre expert ? Il sera possible de poser des questions au présentateur pendant le webinaire en direct.
Rencontrez le conférencier expert :
Susan Yellin, Esq., est le directeur des services de défense des droits et de transition à Le Centre Yellin pour l'esprit, le cerveau et l'éducation, une pratique innovante de soutien à l'apprentissage et de diagnostic à New York. Elle a co-écrit le livre primé, La vie après le lycée: Un guide pour les élèves handicapés et leurs familles, et a été le directeur fondateur de Le centre des différences d'apprentissage, une organisation à but non lucratif dédiée à aider les familles aux prises avec des difficultés d'apprentissage et d'attention à trouver des ressources dans leurs communautés. |Voir la biographie complète de l'expert »
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