Retourner à l'école avec un TDAH chez l'adulte: trouver le succès plus tard dans la vie

Je peux me souvenir des premiers indices de mon TDAH dans l'enfance.

Il y avait une quantité importante de rêverie dédiée. j'ai aimé rêverie; faire encore. Je gigotais constamment - alors et maintenant. Pourtant, je suis resté non diagnostiqué jusqu'à l'âge de 45 ans. Quand il est finalement arrivé, mon diagnostic de TDAH a aidé à expliquer pourquoi ma vie avait pris une tournure si « écureuil » malgré le fait que j'étais relativement performant.

Peur des étiquettes de TDAH

Pour moi, l'école primaire, c'était comme aller à la cour de récréation tous les jours. J'ai apprécié mes camarades de classe, l'apprentissage et la plupart de mes professeurs. Mes notes tout au long de l'école étaient principalement des A et des B. J'ai été placé dans une filière d'apprentissage accéléré et j'ai obtenu mon diplôme d'études secondaires à 16 ans. Ma tante, qui était éducatrice, a suggéré à mes parents, à un moment donné, que j'avais peut-être AJOUTER. Mon père n'entendrait rien qui puisse me cataloguer.

Je suis allé à l'université, je me suis spécialisé dans l'enseignement secondaire et l'anglais, et je n'ai pas fini - un symptôme. J'ai travaillé dans une série d'emplois - un autre symptôme. J'étais serveuse, chercheuse téléphonique, portraitiste, conseillère en santé des femmes, coiffeuse et chanteuse. J'ai aussi travaillé dans le ministère.

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Mon fils a été diagnostiqué TDAH à 16 ans. Lorsque le psychiatre m'a parlé de ses symptômes, j'ai réalisé alors, à 45 ans, que j'avais aussi ces symptômes. Mais il m'a fallu encore 17 ans pour comprendre pleinement le TDAH et comment cela a affecté ma vie.

Regret - et succès plus tard dans la vie

Toute ma vie aurait pu être plus concentrée sans le peur d'être étiqueté - et pour un manque de compréhension généralisé sur TDAH. J'aurais probablement fini mes études et je serais devenu enseignant, mais je ne l'ai pas fait. Je n'ai pas obtenu ma certification et je ne voulais pas enseigner aux élèves, deux conditions requises pour l'enseignement. C'est un autre symptôme - je ne termine pas les choses. Je dois vraiment appuyer quand j'ai presque fini parce que c'est à ce moment-là que je veux passer à autre chose.

À un moment donné, j'ai eu l'impression que mon travail ministériel et mes antécédents de conseillère devaient me marier, mais j'avais besoin de ce diplôme universitaire. À 61 ans, j'ai décidé de retourner au collège et terminer mes études de premier cycle en services sociaux. C'était bien, jusqu'à ce que je me rende compte qu'au moins un de mes cours nécessiterait une sorte de test que je trouvais terrifiant. J'avais appris que si je pouvais être testé oralement ou via des tests écrits, mes performances seraient plus que suffisantes.

Obtenir mon style d'apprentissage évalué et pris Médicaments pour le TDAH ont changé la donne pour moi. À 63 ans, avec mes accommodements de livres audio et la suppression des délais, j'ai terminé mes études de premier cycle, puis j'ai poursuivi mes études supérieures. J'ai obtenu mon diplôme avec mention après des années d'émerveillement et d'errance.

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À 75 ans, je suis maintenant capable de faire taire les voix négatives du passé - les enseignants qui disaient que je ne m'appliquais pas et, plus important encore, les miens critique intérieur. Je réalise maintenant que certaines choses étaient plus difficiles que d'autres uniquement à cause de mes différences particulières.

J'ai encore des défis de temps, mais je suis mieux armé pour les gérer. Ma mère avait 102 ans lorsqu'elle a occupé son dernier emploi. En semi-retraite, j'anime des séminaires et des ateliers sur l'unité et sur l'élimination du racisme et du classisme. Ma plus grande joie est de voir "la lumière" s'allumer pour les autres alors qu'ils découvrent davantage d'eux-mêmes.

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Toni Turner est un ministre ordonné, un conseiller certifié et un coach en résilience vivant à Pittsburgh, en Pennsylvanie.

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