L'enseignant suit-il l'IEP de mon enfant pour le TDAH? Aide à la communication scolaire
Q: « Je suis vraiment frustré. Il y a un énorme décalage entre ce qui est dans l'IEP de ma fille et ce qui se passe dans ses cours. Certains enseignants le suivent et communiquent avec moi, mais certains ne répondent même pas lorsque je leur envoie un e-mail. Je ne veux pas continuer à demander à ma fille ce qui se passe car cela la rend anxieuse. Comment puis-je améliorer la communication avec ses professeurs? » — Parent IEP
Salut IEP Parent :
J'apprécie à quel point vous voulez soutenir votre fille. Et la meilleure façon de le faire est de s'assurer qu'elle reçoit le soutien dont elle a besoin à l'école. Cependant, comme vous l'avez compris, obtenir les informations dont vous avez besoin peut être frustrant et accablant et dépend de la bonne communication avec ses professeurs.
Il est important de savoir à quoi ressemblent les modifications et les aménagements du PEI de votre fille, comment ils sont mis en œuvre et mesurés pour les progrès, et comment cette information sera communiquée à toi.
Je suggère d'envoyer à chaque enseignant une liste de questions spécifiques pour recueillir ces données. Vous voulez savoir si votre fille réussit au niveau scolaire, quelles méthodes d'enseignement sont utilisées en classe et où elle voit des difficultés.
J'ai dressé une liste de sept questions pour guider la discussion.
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7 questions pour améliorer la communication avec les enseignants
1. Avez-vous lu le plan IEP ou 504 de mon enfant ?
Vous ne voulez pas supposer que les professeurs de votre fille ont une copie d'elle IEP ou qu'ils l'ont lu. Je recommande de transmettre une copie de son IEP et un résumé d'une page détaillant les forces et les faiblesses de votre fille à chacun de ses enseignants. N'oubliez pas d'inclure ses enseignants électifs ou spécialisés en éducation physique, musique, art, santé, etc. Incluez également vos coordonnées afin que les enseignants sachent le meilleur moyen de vous contacter. Envoyez ensuite un e-mail de suivi à chaque enseignant une semaine plus tard pour confirmer qu'il a bien reçu et lu le rapport.
2. Pouvez-vous me parler de votre style d'enseignement ?
Le style d'enseignement de chaque instructeur sera différent. Trouver comment qu'ils enseignent est essentiel à sa réussite en classe. Par exemple, si votre enfant est un apprenant pratique et que son professeur de chimie est strictement un conférencier de la vieille école, un soutien et un échafaudage supplémentaires peuvent être nécessaires. En d'autres termes, vous voulez savoir à quoi ressemble une période de cours typique.
3. Quels sont les soutiens en place pour ma fille et comment les mettez-vous en œuvre spécifiquement ?
Le soutien scolaire et comportemental peut être fourni de plusieurs façons, vous devez donc vous renseigner ici. Qu'est-ce que la Hébergement IEP et les supports ressemblent dans chaque classe? S'agit-il d'un modèle d'extraction (où un élève est retiré de la classe pour obtenir de l'aide) ou d'un modèle d'insertion (où le personnel de soutien se mêle au reste de la classe pour offrir un soutien)? L'enseignant lui fournit-il des copies des notes de cours? Fournir des bureaux doubles? Appliquer des modifications aux devoirs ou offrir des directives dans plus de deux modalités ?
4. Ma fille a-t-elle besoin d'une aide supplémentaire dans certains domaines? Si oui, comment travaillez-vous avec elle pour y répondre ?
C'est une façon plus douce de demander à quoi votre fille peut être confrontée et ce que son professeur fait pour la soutenir.
5. À quel type de progrès puis-je m'attendre ?
Il ne suffit pas que les enseignants de votre fille vous disent quels aménagements ou modifications ils mettent en œuvre. Vous devez également savoir à quel type de progrès vous attendre et à quoi cela ressemblera. Utilisez les questions suivantes pour obtenir des réponses claires.
- À quoi devraient ressembler des progrès sains ?
- Quels sont les principaux signes indiquant que nous avançons dans la bonne direction ?
- A quoi dois-je faire attention chez moi ?
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6. Comment puis-je vous communiquer ce qui fonctionne le mieux pour ma fille à la maison ?
Il est crucial de donner aux enseignants de votre fille une vision claire de ce qui fonctionne à la maison. Peut-être que votre fille a besoin de gribouiller pour se concentrer ou se déplacer tout en apprenant. Peut-être a-t-elle besoin d'écouter de la musique tout en faisant du « travail de bureau ». Ces stratégies doivent être communiquées à ses enseignants afin qu'ils puissent éventuellement les intégrer dans leurs salles de classe.
7. Comment pouvons-nous soutenir les objectifs de la classe à la maison ?
Pour que les élèves progressent le mieux possible, les objectifs doivent être fluides entre l'école et la maison. À cette fin, assurez-vous qu'un plan de communication clair est en place. Comment vas-tu communiquer avec le professeur de votre élève? Comment communiqueront-ils avec vous? À quelle fréquence? Voulez-vous connaître des critères spécifiques, des jalons ou des revers? Plus votre plan de communication sera précis, moins de choses seront laissées au hasard et plus votre fille réussira!
Bonne chance!
Communication avec les enseignants: prochaines étapes
- Apprendre: Comment améliorer la communication parents-enseignants
- Lire: N'attendez pas la conférence parents-professeurs! 11 règles de coopération tout au long de l'année
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Entraîneur familial TDAH Leslie Josel, de Commandez hors du chaos, répondra aux questions de ADDitude lecteurs sur tout, du fouillis de papier aux chambres en zone sinistrée et de la maîtrise des listes de tâches à l'arrivée à l'heure à chaque fois.
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