Voyez-le, apprenez-le: faites vivre vos devoirs pour les apprenants visuels

Les apprenants visuels doivent griffonner physiquement, créer des cartes mentales, prendre des notes et généralement traduire l'apprentissage à travers leur propre objectif créatif. Ici, apprenez des stratégies de renforcement visuel qui aideront votre enfant à consolider ce qu'il a appris en classe - et à le conserver.

Les heures après l'école sont un sursis pour les enfants souffrant d'un trouble déficitaire de l'attention (TDAH ou ADD). Après avoir passé la journée à être étouffé, incompris et frustré en classe, "après l'école"Offre une chance de se détendre et d'être juste eux-mêmes. Mais une partie importante de l'apprentissage qui est entré dans le cerveau de votre enfant pendant la journée peut être perdue s'il n'est pas renforcé à la maison dans un format visuel que les enfants atteints de TDAH peuvent facilement comprendre.

En général, les enfants atteints de TDAH sont apprenants au cerveau droit. Ils préfèrent apprendre visuellement - en regardant ou en effectuant une tâche dans un format pratique basé sur l'activité, pas en écoutant des conférences, en pratiquant des exercices ou en mémorisant.

Il existe de nombreuses façons de mettre en œuvre apprentissage visuel en dehors de la salle de classe. Voici mes meilleurs conseils pour le faire à la maison.

Rendre l'étude plus facile en en faisant un effort visuel

Les apprenants visuels ont besoin d'images mentales du matériel qu'ils apprennent. Lorsqu'ils se souviennent d'informations pendant qu'ils étudiaient ou passaient un test, ils se souvenaient en fait de l'image stockée des informations. Essayez certaines de ces stratégies visuelles à la maison

1. Demandez à votre enfant de dessiner et de dessiner ce qu'il apprend. Si elle apprend le cycle de vie des plantes, elle peut esquisser chaque étape du processus. Les images qu'elle crée l'aideront à se souvenir du matériel plus tard.

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2. Prendre des notes. L'acte physique de prendre des notes maintient les mains et l'esprit impliqués dans le processus d'apprentissage. Il crée également des images mentales à retenir.

3. Ajoutez de la couleur pour améliorer les points clés. Pour les leçons qui incluent un nouveau vocabulaire ou des thèmes importants, demandez à votre enfant d'écrire les mots ou les phrases dans une couleur différente chaque fois qu'ils apparaissent dans ses notes. L'utilisation de la couleur rend les devoirs plus amusants et l'aide à se souvenir des informations.

4. Montrez aux enfants plus âgés comment organiser des informations complexes en créant un diagramme visuel, ou un carte mentale, de ce qu'ils apprennent ou lisent. Commencez par écrire un mot ou dessiner une image pour représenter le sujet principal ou l'idée centrale, comme «Espace». Ensuite, ajoutez des branches à la carte, avec chaque branche étiquetée avec un mot clé ou une image connexe, comme «Voie lactée», «Planètes» et «Météores». Ajoutez de nouvelles branches sous les branches que vous venez d'étiqueter avec des sous-mots clés de celles-ci les sujets.

Aider les apprenants visuels à comprendre les devoirs

Pour soutenir un style d'apprentissage visuel, vous devez aider les enfants à développer des compétences d'organisation. Les enfants au cerveau droit et à l'espace visuel ont généralement un tourbillon de pensées qui traversent leur esprit. Cela les rend Créatif, mais cela les rend également moins concentrés et organisés. Soyez patient, sachant que cela est hors de leur contrôle.

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Voici quelques stratégies organisationnelles pour aider votre enfant à comprendre tout cela au moment des devoirs:

1. Aidez votre enfant à organiser ses devoirs et à planifier l'ordre des «attaques». Mettez chaque devoir à la maison sur une note collante différente et alignez les notes par ordre d'importance, jetant chaque note à mesure que chaque tâche est accomplie pour souligner ses priorités et ses progrès.

2. Assurez-vous que votre enfant comprend ce qu'on attend de lui et expliquer si nécessaire.

3. Mettez les directions en simples puces la mesure du possible.

4. Faites des listes de tâches. Gardez-les courts et simples. Marquez les choses au fur et à mesure de leur achèvement.

5. Vérifiez les progrès de votre enfant pendant qu'il effectue des tâches complexes. Divisez les étapes d'une tâche plus importante en étapes plus petites et inscrivez-les sur sa liste de tâches ou sur des notes autocollantes.

Aborder le travail écrit d'un point de vue visuel

Les salles de classe et les travaux de lecture sont lourds en langues et peuvent ralentir le processus d'apprentissage, ou l'arrêter complètement. Lorsqu'un enfant s'installe pour écrire ses devoirs, il peut être débordé ou confus, mais il existe des moyens d'aider.

1. Parlez du devoir d'écriture avec votre enfant pour faire couler les idées.

2. Demandez-lui de dessiner ce qu’elle pense avant d’écrire. Si elle écrit un essai sur un livre ou un film, demandez-lui d'abord dessiner une image de l'idée principale du livre ou du film pour l'aider à générer une idée pour la prochaine étape de l'écriture.

3. Demandez-lui d'écrire des mots, des phrases ou des idées individuelles sur des notes autocollantes ou des notes en pensant à eux. Ne vous inquiétez pas de la commande. Laissez les idées couler.

4. Pour des devoirs ou des essais plus longs, vous pouvez aider en notant des mots ou des phrases pendant que votre enfant parle pour l'aider à se souvenir de ce qu'elle veut partager.

5 / Travaillez avec votre enfant pour mettre de l'ordre dans ses pensées et ses notes autocollantes,créer un contour visuel à suivre pendant qu'elle rédige le devoir.

Les enfants du cerveau droit, en particulier ceux atteints de TDAH, apprennent mieux avec des outils qui exploitent leurs forces naturelles. En veillant à ce que votre enfant renforce l'apprentissage à la maison grâce à des stratégies visuelles, vous contribuez à façonner, nourrir et enrichir le fonctionnement du côté visuo-spatial de son esprit. Et pour les enfants atteints de TDAH, cela peut leur donner l'élan dont ils ont besoin pour réussir à la maison et en classe.

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Mis à jour le 6 septembre 2019