« La rentrée scolaire commence maintenant: votre plan pour la réussite scolaire, comportementale et organisationnelle » [Replay vidéo et podcast n° 222]

MS. Dendy,

L’une de nos plus grandes difficultés avec les enseignants et le système scolaire public est que les résultats de notre fille sont élevés. Ainsi, lorsqu’elle a du mal à rendre son travail, les enseignants supposent qu’elle est simplement paresseuse. En outre, ils ignorent son besoin d’aide puisqu’elle passe des examens dans les classes spécialisées. Leurs mots exacts « si elle est en classe spécialisée, elle n’a pas besoin d’aide supplémentaire ». Sa première année (l'année dernière), il a fallu attendre le 4ème trimestre et passer de l'algèbre spécialisée 3/4 à l'algèbre 2 au trimestre 4. et 3 professeurs plus tard, elle a eu un professeur qui se souciait réellement d'elle et l'aidait au lieu d'ignorer le fait qu'elle était en difficulté. Avez-vous des suggestions? Nous luttons contre cela depuis la 7e année. Je pensais naïvement que le lycée serait mieux, malheureusement c'est pire. Merci!

Pouvez-vous expliquer le mode par défaut et comment il rend difficile pour les gens de prendre des décisions et de fonctionner? Si vous le pouvez, veuillez expliquer la différence entre le mode par défaut pour le TDAH et la dépression.

Merci.