Écoutez «Comment élaborer un meilleur plan IEP ou 504 pour votre enfant atteint de TDAH» avec Susan Yellin, Esq., Et Paul B. Yellin, M.D.

La clé d'un plan IEP ou 504 efficace est de vraiment comprendre les forces et les défis de votre enfant. Branchez-vous pour entendre Susan Yellin, Esq., Et Paul B. Yellin, M.D., partage des stratégies spécifiques pour aider à relever les défis communs, explique quoi faire si les choses ne fonctionnent pas, et plus encore.

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Que votre enfant ait un plan 504 ou un IEP, la clé d'un plan efficace est de vraiment comprendre le profil des forces et des défis de votre enfant, puis de construire un IEP ou 504 Planifiez des interventions spécifiques pour résoudre ses points de panne, tout en lui permettant d'accéder au contenu et de démontrer ses connaissances.

Il est également important de garder à l’esprit que le plan 504 et l’IEP doivent tous deux fournir FAPE - un une éducation publique appropriée, qui peut comprendre un large éventail de services, de soutiens et modifications. Ceux-ci peuvent inclure une instruction d'éducation spéciale; curriculum modifié; services connexes tels que l'orthophonie, l'ergothérapie, le counseling, la physiothérapie; et Hébergement TDAH, juste pour des exemples.

Les parents doivent identifier ce qui fonctionne - et ce qui ne fonctionne pas - en classe et travailler avec l'équipe IEP (et l'équipe 504, si votre district autorise la participation des parents) pour élaborer une réflexion réfléchie et éprouvée. stratégies d'apprentissage pour permettre l'accès au contenu et aux moyens de démontrer ce que leur enfant sait, tout en travaillant à améliorer les domaines de défi.

Dans cet épisode, apprenez:

• Pourquoi il ne suffit pas qu'un plan aborde le domaine de difficulté d'un élève
• Pourquoi le «temps prolongé» n'est pas la solution à de nombreux problèmes d'attention
• Stratégies et interventions spécifiques pour aider à relever les défis communs
• Le rôle des services connexes
• Comment utiliser une évaluation pour amener votre école à accepter un IEP / 504 efficace
• Que pouvez-vous faire si les choses ne fonctionnent pas

Ressources recommandées:

• Transition vers le collège: une feuille de route de quatre ans pour les étudiants et les parents
• Un IEP contre un plan 504: qu'est-ce que c'est?
• Préparer un IEP
• Téléchargement gratuit: Comment créer un IEP pour mon enfant?

Témoignages d'auditeurs:

• «J'adore ça, merci. Surtout quand nous pouvons apprendre des professionnels comment naviguer et défendre notre élève TDAH. »
• "Je vous remercie!! Cela a été extrêmement opportun pour moi et m'aidera à naviguer dans mon école qui n'est pas si directe avec de l'aide. »
• "Ce fut l'un des webinaires les plus perspicaces auxquels j'ai assisté. Les informations arrivent à point nommé et en temps voulu. »
• «Excellente opportunité d'apprentissage pour les parents qui tentent de soutenir leur enfant ayant un trouble d'apprentissage à l'école. J'apprécie vraiment cette information. Extrêmement utile. ”

Écoutez et dites-nous ce que vous pensez dans les commentaires. Si vous êtes intéressé par La publicité dans ADDitude »s Podcast des experts du TDAH, écrivez-nous à [email protected].

Susan Yellin, Esq., Et Paul B. Yellin, M.D., sont membres de l'ADDitude Comité d'examen médical du TDAH.

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Mis à jour le 16 octobre 2019