L'école d'été convient-elle à mon enfant TDAH?

Me voici de nouveau au Stomping Grounds, et je sens les larmes couler - ENCORE. Pas par colère, cette fois, mais par souci. Cette école d'été merde - je ne sais pas si ça vaut le coup.

Les affaires IEP sont résolues, et j'ai exprimé ma gratitude par téléphone - sans une seule larme - au directeur de l'éditorial spécial ce matin. Maintenant, il me reste à déterminer si les objectifs du programme des cours d'été correspondent aux besoins de ma fille. Et, si l'enseignante elle-même convient bien à Natalie.

Jusqu'à présent, Natalie, qui sera en 2e année cet automne, a pris des photos en couleur, regardé un film sur les oiseaux et pris le bus de la ville pour se rendre au centre commercial et revenir. L'enseignant utilise probablement ces activités pour enseigner les arts du langage, comme le programme scolaire d'été le promet. Cependant, les réponses de Natalie à mes nombreuses questions ne l’ont pas confirmé.

Étant donné que le programme des cours d'été s'adresse principalement aux enfants à risque, il se peut que l'objectif principal soit de fournir un cadre structuré, plutôt que d'enseigner des compétences académiques. Et, il y a des enfants dans le programme pour qui l'anglais est leur deuxième langue. Peut-être que le voyage au centre commercial a été utilisé pour la construction du vocabulaire. Aucun de ces objectifs n'est important pour Natalie. Je préfère la structure qu'elle reçoit à la garderie, et ses besoins académiques sont pour la révision et la pratique de la lecture et de l'écriture.

Aujourd'hui, j’ai laissé un message à la responsable du programme des cours d’été, lui demandant de clarifier les objectifs du programme. Je veux entendre ce qu'elle a à dire, mais, à ce stade, je me penche vers le retrait de Natalie après aujourd'hui ou demain. Même si les besoins académiques de Nat seront satisfaits, je ne suis pas sûr qu'il y ait une bonne adéquation entre Natalie et son professeur.

J'essaie de séparer mes propres sentiments et de tenir compte du fait que nous avons pris un départ difficile. Je respecte également le fait que cette enseignante a des années d'expérience, notamment dans l'enseignement aux enfants à risque et à l'éducation spéciale. Elle a une longue expérience avec le district. Mais, Natalie exprime très clairement qu'elle est malheureuse.

Mes deux enfants ont eu des professeurs incroyables dans le district scolaire d'Ames. Pas seulement acceptable, mais vraiment, vraiment bon. Le professeur qu'Aaron a cette dernière année scolaire n'était pas adapté à sa personnalité. Je suis convaincue qu’elle était une bonne enseignante, mais Aaron a eu une année vraiment difficile - la seule année difficile qu’il ait eu à ce jour à l’école. J'ai dit à Aaron de le sucer et de s'en occuper. Apprenez à vous entendre. Faites votre part pour améliorer les choses: posez des questions, clarifiez les choses que vous ne comprenez pas. Faites de votre mieux. Cela se produira de temps en temps tout au long de la vie. N'oubliez pas que l'année prochaine sera différente.

Je ferais la même chose avec Nat si je pensais que ça valait le coup - académiquement et émotionnellement. Est-ce vrai ou non? C’est ce que je dois décider.

Mis à jour le 13 avril 2017