Comment rendre les mathématiques significatives

Les enfants qui ont un trouble déficitaire de l'attention (TDAH) ou un trouble d'apprentissage comme la dyslexie ont tendance à être des penseurs «concrets».

Sans quelque chose à voir, à toucher ou à vivre autrement, ils ont du mal à apprendre de nouveaux concepts mathématiques. Mais en utilisant des objets domestiques courants pour faire des abstractions, enfin, moins abstraites, vous pouvez montrer à votre enfant que les mathématiques peuvent être significatives - et amusantes.

1. À la hauteur

Donnez à votre enfant un ruban à mesurer et demandez-lui de mesurer différentes distances dans votre maison - la portée d'une vitre, par exemple, ou la distance entre le téléviseur et le canapé. Demandez-lui ensuite de deviner chaque distance. En retour, vous pouvez lui poser une ou deux questions sur chaque mesure: «Quelle est la moitié de cette distance? Doublez la distance? »Ou« Quelle serait cette mesure en pouces? En centimètres? "

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2. Numéro mystère

Dites: «Je suis un nombre mystérieux». Ensuite, posez plusieurs opérations mathématiques pour aider votre enfant à comprendre le nombre, en ajustant la difficulté au niveau de compétence de votre enfant. Pour un jeune enfant, vous pourriez dire: «Ajoutez-en trois, vous vous retrouverez avec cinq. Quel nombre suis-je? "Un casse-tête plus avancé pourrait être:" Trouvez ma racine carrée, ajoutez cinq, et vous vous retrouverez avec neuf. Quel numéro suis-je? "

3. Number Chase

Donnez à votre enfant un numéro de départ, puis demandez-lui de garder une trace de la réponse pendant que vous décrivez une série d'opérations mathématiques. Une poursuite pour un élève de première année pourrait être: «Commencez par le numéro 5. Ajoutez 2. Soustraire 1. Avec quel numéro vous retrouvez-vous? "

À mesure que les enfants progressent dans le niveau scolaire, intégrez de nouvelles opérations mathématiques à vos poursuites. Pour un élève de huitième, vous pouvez essayer: «Commencez par le chiffre 25. Trouvez sa racine carrée. Quadruple ce nombre. Multipliez par 5. Trouvez le carré de ce nombre. Soustrayez 25 pour cent. Quel nombre avez-vous? »(La réponse est 7 500.)

4. Mélange de cuisine

Donnez à votre enfant un livre de cuisine et laissez-le choisir une recette destinée à nourrir quatre ou six personnes. Dites-lui que vous voulez préparer un repas spécial pour vous deux et demandez-lui de calculer les nouvelles quantités pour chaque ingrédient. Une fois que vous avez votre nouvelle recette, laissez-le mesurer les ingrédients et vous aider à préparer le plat. (Ou invitez des amis et adaptez une recette pour nourrir plus que le rendement d'origine.)

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5. Achetez à la maison

Utilisez de l'argent fictif pour «acheter» des objets que votre enfant rassemble partout dans la maison - des chaussures, des peluches ou des cravates, par exemple. En tant que «commerçant», votre enfant doit déterminer combien vous devez et combien de changement vous apporter après chaque transaction. À mesure que les compétences de votre enfant progressent, demandez-lui d'ajouter la taxe de vente. Après les avoir «achetés», vous pouvez retourner les articles pour un remboursement complet.

Vous pouvez également utiliser des pièces et des billets pour enseigner les décimales et les fractions. Par exemple, «Donnez-moi un dixième de dollar… 200% d'un quart… 50% d'un centime».

Mis à jour le 19 septembre 2017