Un peu de neurofeedback va loin
Les parents se demandent toujours quel format d'entraînement cérébral ils devraient utiliser pour améliorer les symptômes du TDAH de leur enfant. Une étude récente dans le journal Pédiatrie peut avoir une réponse: neurofeedback.
Dirigé par le Floating Hospital for Children at Tufts Medical Center à Boston, Massachusetts, le étude a assigné 104 enfants atteints de TDAH en deuxième et quatrième années à recevoir un neurofeedback à l'école (Faites attention, Unique Logic and Techology Inc.) ou une formation cognitive sur ordinateur (Captain’s Log ou BrainTrain), ou pas de thérapie du tout.
Le groupe de neurofeedback a montré des améliorations significatives et durables de l'attention, du fonctionnement exécutif et de l'hyperactivité / impulsivité, par rapport aux pairs du groupe d'entraînement cognitif.
L'étude a également montré que les enfants maintenaient les gains significatifs qu'ils avaient réalisés six mois après avoir reçu le neurofeedback à l'école.
«La durabilité des améliorations après une intervention comportementale n'est généralement pas trouvée», explique Naomi Steiner, M.D., chercheuse principale de l'étude. «C’est une découverte importante.» Le Dr Steiner a noté que l’étude était importante parce qu’elle était réalisée en milieu scolaire, pas en laboratoire ou en clinique.
Le neurofeedback et la thérapie cognitive sont deux formes d'entraînement à l'attention sur ordinateur. Neurofeedback forme les utilisateurs avec des capteurs électroencéphalographiques intégrés dans un casque de vélo pour augmenter leur beta (un état attentif) et pour supprimer les ondes thêta (un état de somnolence) lors de la visualisation de leurs ondes cérébrales sur un ordinateur écran. CT implique exercices cognitifs axés sur l'attention et la mémoire de travail avec rétroaction informatique pour renforcer les réponses correctes.
L'étude a inclus des enfants qui prenaient et arrêtaient des médicaments stimulants. Ceci est très important sur le plan clinique, disent les chercheurs, car cela suggère que les enfants sous stimulants peuvent bénéficier d'un neurofeedback pour former leur attention et leur fonction exécutive.
Mis à jour le 15 septembre 2017
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