Les symptômes du TDAH chez les enfants dont personne ne parle

AJOUTER chez les enfants

Être parent d'un enfant atteint d'un trouble déficitaire de l'attention (TDAH ou ADD) peut donner l'impression de marcher dans l'obscurité: vous vous promenez sur la pointe des pieds, incertain de ce que vous allez affronter. Parfois, vous pouvez dire ou faire quelque chose pour déclencher une petite explosion émotionnelle. C’est quelque chose que vous essayez d’éviter car ceux-ci peuvent devenir chauds et forts. De l'autre côté, cependant, est un enfant gentil, généreux et aimant. C'est une condition d'opposés et d'extrêmes.

À un moment donné, nous avons tous supposé que le gamin atteint de TDAH allait être le fauteur de troubles en classe, le gamin qui se comportait, ne pouvait pas rester immobile et n'avait pratiquement aucun contrôle de soi. Il cracherait des mots quand l'enseignant parlait, ou courrait au hasard sans se soucier des règles quand il était sur le terrain de jeu.

Pour beaucoup, quand ils pensent au TDAH, ils pensent à l'inattention, à l'hyperactivité et à l'impulsivité. Mais tous ceux qui souffrent de TDAH ne présentent pas ces symptômes, et pas tous les trois à la fois. Même au sein de ces catégories, les symptômes sont variés, c'est pourquoi

AJOUTER des symptômes chez les enfants restent souvent non diagnostiqués.

AJOUTER des symptômes chez les enfants: inattention

Prenons l'inattention. Pour certains enfants, TDAH inattentif signifie perdre ou oublier des choses au quotidien. Cela peut également signifier faire des erreurs, des difficultés à suivre les instructions ou choisir de ne pas s'engager dans des activités qui prennent trop de temps. Cela pourrait signifier qu'ils ne semblent pas écouter ou cela peut apparaître de la manière «objet brillant» - où ils se laissent facilement distraire et passent à autre chose sans terminer ce qu'ils font. D'un autre côté, il se pourrait qu'ils soient hyperfocalisés et n'arrêtent pas de faire quelque chose tant qu'ils n'ont pas terminé.

Bon nombre de ces «symptômes» sont courants chez la plupart des enfants. C'est ce qu'on appelle l'enfance - le lobe frontal n'est pas complètement développé, les enfants s'ennuient facilement et certains n'écoutent pas trop bien ou ne font pas leurs devoirs. Cela ne signifie pas qu'ils souffrent de TDAH.

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AJOUTER des symptômes chez les enfants: hyperactivité

L'hyperactivité est un peu plus facile à repérer: courir partout; quitter leur siège quand ils ne sont pas censés le faire; parler excessivement; gigoter et se tortiller, et fondamentalement avoir du mal à faire quoi que ce soit à un rythme tranquille. Ce sont eux qui semblent toujours en mouvement, comme s'ils étaient entraînés par un moteur. Mais cela peut aussi être simplement le rebond d'une jambe ou le tournoiement d'un anneau.

AJOUTER des symptômes chez les enfants: impulsivité

Quelqu'un avec symptômes impulsifs du TDAH peut être de mauvaise humeur, imprudent et impatient. Il peut être difficile d'attendre son tour, de s'immiscer ou d'interrompre les activités des autres ou de masquer les réponses à une question avant qu'elle ne soit terminée. Ou il peut être sujet aux accidents.

Il n'est donc pas facile de savoir si votre enfant souffre de TDAH. En tant que parent, il s'agit peut-être moins de symptômes qui crient le TDAH, et plus de se sentir comme si quelque chose ne va pas. Votre enfant est en difficulté, mais vous ne savez pas pourquoi. Cela peut prendre des années pour identifier le vrai problème.

Cela peut commencer par des crises de colère quand ils sont très jeunes, mais la plupart des parents s'attendent à des crises de colère. Nous ne pensons pas que ce soit un problème de santé, plus juste un problème épuisant pour les enfants. Nous devenons fatigués et irritables, ce qui commence bien sûr un cycle de stress, de temps morts, d'explosions et de larmes. C'est peut-être douloureux et moche, mais ça ne crie pas le TDAH - du moins ça ne m'est pas arrivé. Je ne connaissais pas la partie émotionnelle du trouble, et notre fille n'avait pas les traits d'hyperactivité qui sont plus faciles à identifier.

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AJOUTER des symptômes chez les enfants: difficulté à l'école

Dans le cas de Kylie, elle voulait lire à la maternelle et était frustrée de ne pas pouvoir. Puis, quand elle a su lire, elle a eu du mal à épeler. Rien de tout cela n'était particulièrement inhabituel, mais je sentais que quelque chose n'allait pas. Ensuite, en troisième année, mémoriser des choses a été difficile pour Kylie. J'ai demandé à son professeur, qui avait été un enseignant spécialisé, d'être à l'affût. Elle n'a rien remarqué et je me suis dit qu'elle le saurait mieux que moi.

Mais en quatrième année, quand Kylie appelait le même ami tous les matins et ne connaissait toujours pas son numéro de téléphone, j'étais sûr qu'il y avait un problème. Elle a lutté avec les tables de multiplication. Ce n'était pas des mathématiques en général, c'était de la mémorisation - des capitales d'État, de l'orthographe et des dates historiques. Cependant, donnez-lui une chanson - sur les mathématiques, l'histoire ou la grammaire - et elle l'a clouée. "Elle est juste une apprenante pratique", a expliqué les enseignants.

En cinquième année, nous l'avons transférée dans une école privée parce qu'elle a dit qu'il était difficile d'apprendre où elle était. Il y avait trop d'enfants et le professeur ne les contrôlait pas. Elle se sentait prise au piège, comme si elle était en prison. Rien de tout cela n'a inculqué l'amour de l'apprentissage, et ses professeurs ont continué à me rassurer, il n'y avait rien de mal. Nous l'avons donc inscrite dans une nouvelle école et j'ai supposé qu'une école privée l'évaluerait et reconnaîtrait les signes de TDAH. J'ai spécifiquement demandé à son professeur de mathématiques. Rien.

ADD Symptômes chez les enfants: anxiété et faible confiance en soi

Elle a bien réussi académiquement, mais elle a travaillé si dur. Ce n'était pas juste. Elle avait des heures et des heures de devoirs et elle avait 10 ans. La plus petite mission a pris des heures. Cela l'a frustrée, ce qui a conduit à un effondrement. J'aurais dû insister pour tester plus tôt. Enfin, Kylie m'en a parlé elle-même et je me suis mise en marche. Mais à ce moment-là, Kylie avait des crises d'anxiété et perdait confiance en elle à cause de ses difficultés. J'ai donc été plus tard à la fête que je ne l'aurais dû.

Nous avons trouvé un excellent neuropsychologue qui pouvait faire des tests longs et spécifiques pour déterminer quel était le problème. Il s'avère que c'était le TDAH, et la combinaison d'avoir du mal à prêter attention et d'avoir un problème de mémoire était une combinaison terrible pour la mémorisation par cœur. Kylie était tellement soulagée d'apprendre qu'il y avait un diagnostic manqué, qu'elle n'était ni folle ni stupide. Elle avait un différentiel d'apprentissage. Elle était hors-la-carte haut sur de nombreuses choses, mais faible sur le traitement de la mémoire.

AJOUTER des symptômes chez les enfants: honte, peur et doute de soi

Une fois que nous avons réalisé cela, nous avons pu décider comment l'aborder et la préparer au succès. Nous voulions également qu’elle sache que ce n’était pas une mauvaise chose ou quoi que ce soit d’avoir honte. Au fil des ans, la stigmatisation a un peu diminué, mais pendant de nombreuses années, un diagnostic de TDAH a souligné uniquement ce qui n'allait pas chez une personne, créant souvent des sentiments de honte, de peur et de doute de soi. La peur peut retenir une personne plus que presque toute autre chose.

Avec le TDAH, vous vous inquiétez inutilement de certaines choses, de tant de choses - et pas assez de choses qui justifient une véritable inquiétude. Votre esprit en mouvement rapide est facilement distrait, alternant avec un esprit incroyablement super concentré à d'autres moments, en fonction de votre état émotionnel du moment. Vous ne souffrez pas d'un déficit d'attention autant que d'une errance d'attention.

La différence physiologique dans le cerveau signifie souvent que tout est intense et amplifié. Kylie est sensible à ce qui se passe autour d'elle. Être dans un restaurant bruyant peut se sentir comme si elle était au premier rang d'un concert de Metallica. Les mauvaises nouvelles peuvent déclencher de l'anxiété ou de la tristesse. Son esprit est constamment en train de créer, de concevoir, de penser et de ne jamais se reposer. Imaginez ce que ça ferait d'avoir un manège dans votre esprit qui ne cesse de tourner. Et même si elle est très intelligente, cela lui prend plus de temps pour traiter certaines informations, ce qui rend les devoirs difficiles et lents. L'impulsivité signifie que les émotions sont difficiles à contrôler et peuvent devenir folles: elle peut être têtue, impulsive et de mauvaise humeur. Mais ces mêmes traits ont des avantages: elle est motivée, passionnée, drôle et farouchement fidèle.

AJOUTER des symptômes chez les enfants: créativité et intuition

Kylie est très créative - j'ai en fait un hashtag Instagram pour elle: #Kyliecreations. Elle a une façon originale de penser et elle est incroyablement intuitive. Elle est sensible, ce qui signifie qu'elle peut se blesser facilement, mais cela signifie également qu'elle est compatissante et généreuse. Elle peut aller au cœur du problème rapidement, pénétrant lorsque d'autres essaient encore de saisir le problème. Elle voit les connexions que les autres manquent et elle persiste lorsque d'autres abandonnent.

En tant que parents, nous voulons donner confiance à nos enfants et leur faire sentir bien qui ils sont. Donc, pour nous, il était important que Kylie ne se définisse pas par son TDAH. Ça fait partie d'elle, mais ce n'est pas qui elle est. En tant que maman, vous devez consacrer beaucoup plus de votre temps et de votre attention aux forces, aux talents et aux intérêts de votre enfant qu'à son TDAH et à ses faiblesses. Vous l'aidez à utiliser ses forces pour contourner les difficultés. Vous essayez d’être ce phare de calme pendant les tempêtes émotionnelles de votre enfant - qui sont nombreuses. Et vous vous réorientez vers le positif lorsque la boussole commence à se déplacer vers le négatif.

Kylie travaille dur et continue d'apprendre des compétences d'étude et d'adaptation pour gérer et canaliser son TDAH. Elle est engageante et prête à prendre des risques, repoussant les revers passés avec détermination et résilience. Elle ne prend des médicaments que lorsqu'elle a besoin de travailler et de se concentrer. Au lieu de cela, elle embrasse chaque morceau de sa créativité, son énergie, sa curiosité et sa spontanéité. Quoi qu'elle fasse, elle le fait de tout son cœur et de toute son âme.

Quoi de plus beau que ça?

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Mis à jour le 24 novembre 2019