Libérer le potentiel des enfants surdoués avec le TDAH

Beaucoup de parents et d'enseignants ne réalisent pas qu'un enfant peut être doué et avez des troubles d'apprentissage, une combinaison appelée «deux fois exceptionnelle» ou 2e. Debra Hori, une thérapeute en éducation, ne l'a pas fait. Son fils, Ben, a été diagnostiqué avec un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) à l'âge de huit ans, mais il a fallu trois ans pour apprendre que ses compétences verbales et son QI étaient bien au-dessus de la moyenne. "Il a été testé et il a marqué dans la gamme des doués", explique Hori. «J'ai décidé de l'inscrire dans une autre école qui répondait à tous ses besoins», explique-t-elle. "Cela a fait un monde de différence."

Les enfants doués intellectuellement ayant des besoins spéciaux comme le TDAH ont souvent du mal à l'école. Leurs dons masquent leurs besoins spéciaux et leurs besoins spéciaux cachent leur capacité académique. En conséquence, ils sont généralement étiquetés "paresseux," «Sans motivation» ou «slackers».

Plusieurs facteurs contribuent au retard de diagnostic des élèves qui ont à la fois un TDAH et des capacités douées. L'inattention et d'autres symptômes du TDAH peuvent entraîner une baisse des scores aux tests utilisés pour déterminer l'admissibilité aux programmes surdoués. De plus, les enseignants sont moins susceptibles de remarquer des symptômes de TDAH chez les élèves qui ne perturbent pas. Les parents sont susceptibles d'être sceptiques à l'égard d'un diagnostic de TDAH lorsqu'ils savent que leur enfant est brillant. N'oubliez pas, cependant, qu'un QI élevé ne suffit pas à lui seul pour réussir à l'école. Selon les experts, la mémoire de travail est un meilleur prédicteur que tout résultat de test.

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Comment répondre aux besoins d'apprentissage des élèves doués ayant des troubles d'apprentissage

«Contrairement aux élèves ordinaires, les élèves doublement exceptionnels - les élèves surdoués qui ont un TDAH et des troubles d'apprentissage - ont du mal à se faire une idée papier, écrire lisiblement, faire des calculs avec précision, rester organisé et suivre les instructions étape par étape », explique Linda Neumann, éditrice et co-éditrice de 2e: Newsletter deux fois exceptionnelle. «Ils semblent distraits ou paresseux, mais ils font de gros efforts.»

En conséquence, de nombreux soi-disant élèves de 2e se sentent «stupides» et finissent par détester l'école. «Cela peut être dévastateur lorsqu'un étudiant sait qu'il est intelligent, mais qu'il n'est pas en mesure de réaliser son potentiel», explique Chris Dendy, qui a développé un DVD, TDAH réel, pour les enfants et les adolescents.

Placer un enfant doué atteint de TDAH avec d'autres élèves doués est une stratégie automatique - mais parfois malavisée. Sans travail scolaire qui répond à leurs besoins cognitifs, les enfants doués atteints de TDAH ont du mal à maintenir leur attention et développent souvent de mauvaises habitudes de travail. En revanche, certains élèves doués évitent les 2e élèves en raison de leur manque de compétences organisationnelles et sociales.

Les étudiants deux fois exceptionnels ont besoin d'un programme qui nourrit leurs talents tout en s'adaptant à leurs faiblesses, explique Susan Baum, Ph. D., éducatrice, chercheuse et auteure de Être doué et apprendre handicapé. Les enfants surdoués atteints de TDAH ont besoin d'un apprentissage accéléré, même lorsqu'ils travaillent sur les compétences cognitives qui soutiendront le rythme plus rapide. Ils devraient avoir un «curriculum différencié» - avec des options dans ce qu'ils apprennent et comment ils l'apprennent. Les enseignants et les parents doivent s'assurer qu'un élève de 2e possède les compétences de soutien nécessaires pour gérer ses tâches et pour compenser sa fonction exécutive plus faible.

Collaborez avec l'école pour obtenir des services pour votre enfant. Certains élèves doués ont besoin de plus de temps pour accomplir leurs tâches que d'autres élèves. Ils bénéficient souvent de l'utilisation de technologies d'assistance, comme un traitement de texte portable ou une calculatrice.

«Tous les problèmes de Ben n’ont pas disparu lorsqu’il a fréquenté une nouvelle école, mais ses perspectives de vie se sont considérablement améliorées», explique Debra Hori. «J'ai de nouveau retrouvé mon fils, et c'était assez bien pour moi.»

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Cinq conseils pour les parents d'enfants surdoués atteints de TDAH

1. Faites confiance à votre instinct. Vous connaissez votre enfant mieux que quiconque. Ne présumez pas que les professionnels connaissent mieux parce qu'ils ont des informations d'identification.
2. Faites confiance à votre enfant. S'il dit qu'il ne peut pas faire quelque chose, ne présumez pas qu'il est paresseux ou obstiné, et ne croyez personne qui le dit.
3. N'ignorez pas les cadeaux en essayant de corriger les handicaps. Les enfants surdoués sont déprimés lorsqu'ils ne sont pas en mesure d'apprendre de nouvelles choses.
4. N'ignorez pas les handicaps tout en nourrissant les cadeaux. Les enfants sont frustrés et déprimés s’ils doivent constamment faire des choses qu’ils ne peuvent pas faire.
5. Sachez que votre enfant peut suivre un programme surdoué et avoir également un plan IEP ou 504. Les élèves surdoués atteints de TDAH peuvent être admissibles aux services IDEA, dans certaines circonstances, dans la catégorie Autres troubles de santé ou troubles d'apprentissage spécifiques.

-Meredith G. Warshaw, M.S.S., M.A., uniquelygifted.org

Mis à jour le 2 octobre 2018