7 stratégies pour voir dans quelle mesure votre enfant comprend les livres

January 10, 2020 20:21 | Pour Les Enseignants
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Comment pouvez-vous tirer parti des intérêts et des forces de tous les élèves en classe? En permettant aux personnes atteintes de TDAH de choisir dans un menu de projets liés à un livre qu'ils ont lu.

Laissez les étudiants ADD / ADHD jouer le livre:

Jouez une conversation téléphonique entre deux ou plusieurs personnages du livre.

Interpréter une chanson originale liés à l'histoire.

Soyez un intervieweur TV, et l'enregistrement audio ou vidéo d'une interview avec un personnage du livre.

Jouer un procureur. Mettez un des personnages en jugement pour un crime. Préparez votre cas, donnez vos arguments et soutenez-les par des faits.

Laissez-les dessiner, concevoir ou écrire des scènes du livre

Dessinez une carte ou un diagramme du cadre de l'histoire.

Concevoir une affiche la publicité du livre.

Créez un livre avec des photos ou des symboles d'un côté et une liste d'événements importants ou un résumé de l'autre.

Créer une carte postale avec photo du cadre. Au verso, écrivez à un ami comme si vous étiez le personnage principal du livre et décrivez le cadre et les événements qui s'y déroulent.

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Faire un T-shirt pour votre personnage principal qui représente les attributs de la personnalité du personnage.

Écrire une lettre à un ami, lui parler des parties les plus excitantes du livre.

Développer une nouvelle fin ou une suite.

Écrivez une lettre au personnage principal, suggérant ce qui aurait pu arriver s'il avait agi différemment.

Concevez une veste de livre.

Laissez-les créer des puzzles, des jeux et des albums

Créer un album littéraire sur un personnage du livre, des photos, des certificats et des bulletins.

Créez un jeu de société basé sur le livre.

Présenter le panier mémoire, avec des éléments représentant des événements ou des thèmes dans l'histoire.

Un puzzle de mots croisés en utilisant des mots et des personnages de l'histoire.

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Adapté avec la permission de sandrarief.com et Comment atteindre et enseigner aux enfants atteints de TDA / TDAH, Deuxième édition, copyright 2005, et Liste de contrôle ADD / ADHD, deuxième édition, copyright 2008, par Sandra F. Rief.

Mis à jour le 2 novembre 2019

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