Le monde dit de rester assis-mon fils dit pourquoi je ferais ça

À son diplôme de pré-maternelle, Lucas était assis dans le coin le plus éloigné de la scène, presque caché. Un professeur accroupi dans l'ombre derrière le rideau de la scène, prêt à rappeler à Lucas de rester silencieux - ou de le retirer - de peur qu'il ne ruine la remise des diplômes pour les autres enfants, mieux comportés.

Chaque enfant devait avoir un tour au microphone pour réciter une ligne mémorisée. Tandis qu'ils se relayaient au micro, les enfants marmonnaient ou pleurnichaient, chuchotaient trop doucement ou cassaient les tympans avec leurs cris, restaient stupéfaits ou gloussaient comme de minuscules tamias. Ils étaient adorablement atroces.

Nous pratiquions la ligne de Lucas tous les soirs depuis des semaines. Regardez-le se tortiller là-bas, J'ai pensé. Pourquoi ne peut-il pas rester assis comme les autres enfants?

Quand est venu le tour de Lucas, mon cœur battant a presque déclenché un tremblement de terre. J'espérais, au moins, qu'il ne ferait pas pire que le gamin qui ne faisait que ricaner dans le micro. Mais je savais que les enseignants s'attendaient à ce qu'il échoue. Nous l'avons tous fait.

Puis: «Bonjour! Je m'appelle Lucas. Voici une chanson cool sur un poisson glissant. "

Clair. Articuler. Bien rythmé. Établir un contact visuel avec l'arrière de la pièce. Comme si nous nous étions entraînés, mais en mieux. La confiance lui échappa comme un cyclone. J'ai éclaté en sanglots.

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Ne soyez pas trop arrogant, murmura mon moi haineux. Cela ne veut pas dire qu'il est normal.

Puisque Lucas était assez âgé pour parler, nous avions eu des problèmes avec son comportement. Nous l’avions envoyé chercher ses chaussures pour le trouver deux minutes plus tard, assis par terre à côté de ses chaussures, examinant un morceau de peluche de tapis. Quand nous l'avons mis au football, il était seulement intéressé à savoir ce qui était arrivé à son ombre quand il avait sauté. Il s'est allongé dans l'herbe pour pouvoir inspecter les lames, ou s'est balancé dans le filet du but pendant que les autres enfants couraient après le ballon.

“Concentrer! », Implorions-nous encore et encore. “Vous devez vous concentrer!"Je ne sais pas si nous lui parlions ou si nous lui faisions un souhait. Ou prier.

J'ai mentionné des préoccupations concernant le trouble déficitaire de l'attention (TDAH ou ADD) à quelques confidents de confiance. Tout le monde a nié cette possibilité, citant l'intelligence de Lucas, insistant sur le fait qu'il devait s'ennuyer. Ou ils ont dit que son comportement était normal pour les garçons de son âge. Certains ont suggéré que le TDAH n'était peut-être même pas une chose réelle, qu'il étiquetait inutilement un type de personnalité légitime. Même mon mari a rejeté mon hypothèse.

J'ai compris leur hésitation. Lucas n'a pas tardé à apprendre et à mémoriser les choses facilement. Quand il avait deux ans, il s'est engagé à mémoriser chaque mot de Les ours de Berenstain sur la lune. Il a prospéré en tant qu'artiste. Il a fait preuve d'une persévérance et d'un dévouement incroyables en ce qui concerne les choses qui l'intéressaient. Pourtant, je ne voulais pas être ce parent ennuyeux qui dit: "Il se comporte terriblement parce qu'il est très intelligent et donc ennuyé."

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Selon ma lecture, Lucas présentait presque tous les symptômes du TDAH. Mais les listes de contrôle de diagnostic que j'utilisais étaient accompagnées de la clause de non-responsabilité selon laquelle il est difficile de diagnostiquer un enfant atteint de TDAH avant de commencer l’école, car une grande partie des critères dépendent d’une observation de la capacité de l’enfant à accomplir des tâches «ennuyeuses» comme devoirs scolaires.

J'attendais avec impatience le début de la maternelle. J'étais sûr que les performances de Lucas à l'école rendraient tout clair. La maternelle nous dirait avec certitude si Lucas avait ou non le TDAH.

Il a eu du mal à la maternelle, mais il n'y avait rien de simple ou d'évident à arriver à son diagnostic de TDAH. Curieusement, malgré ma certitude sans cesse croissante que Lucas répondait effectivement aux critères du TDAH, j'ai continué à utiliser tous les comportements technique de modification que j'ai rencontrée, en essayant de trouver ce quelque chose d'insaisissable qui ferait basculer l'interrupteur, le ferait prêter attention et nous obligerait à dire: "Ohhhh, c'est Ce que c'était! Il avait juste besoin de XYZ! »

Football. Violon. Tableaux de récompenses. Listes de contrôle. Alimentation biologique. Élimination des produits laitiers. Élimination des colorants alimentaires. Des limites plus fermes. Des limites plus lâches. Plus de câlins. Plus de contact visuel. Moins de télévision. Nous avons tout fait, et nous le faisons toujours, essayant toujours de nouvelles choses, évoluant continuellement nos méthodes à mesure que nous apprenons à connaître notre enfant. Nous apprenons à naviguer dans un monde assis et concentré avec notre garçon, dont l'esprit insatiable veut s'envoler et repartir, pour découvrir tous les petits détails «insignifiants».

En tant que parents, nous serons toujours l'enseignant accroupi dans les coulisses, mais au lieu de nous tenir prêts à le retirer de la scène, nous serons là pour le pousser vers le micro.

["Qu'est-ce qui ne va pas avec mon enfant?"]

Mis à jour le 16 juillet 2019