Outil scolaire: Révision, Révision, Révision

Dans mon premier article, j'ai discuté de la stratégie de «prévisualisation» pour développer un plan concret pour lutter contre les défis spécifiques auxquels votre enfant pourrait être confronté pendant la nouvelle année scolaire. La stratégie sœur est en cours de révision. Avec la révision, vous surveillez pour vous assurer que la stratégie aide votre enfant à réussir. Si le processus de prévisualisation signifie demander «Que […]

Dans mon premier post, J'ai discuté de la stratégie de «prévisualisation» pour élaborer un plan concret de lutte contre les défis spécifiques auxquels votre enfant pourrait être confronté pendant la nouvelle année scolaire. La stratégie sœur est en cours de révision. Avec la révision, vous surveillez pour vous assurer que la stratégie aide votre enfant à réussir. Si le processus de prévisualisation signifie demander "Qu'est-ce qui pourrait être difficile à ce sujet et que puis-je faire pour le rendre plus facile?" Comment savoir? "

La vérification fonctionne souvent mieux avec des faits concrets pour vous assurer que vos impressions sont exactes. Pensez à cela dans le contexte du plan IEP ou 504 de votre enfant. Vous pouvez avoir une bonne idée de ce qui doit y être en

revoir les expériences de votre enfant au cours de la dernière année.

Demandez à votre enfant son avis et interrogez également son professeur et tuteur. Demandez-vous si chaque composante du plan était appropriée et soyez prêt à justifier votre position avec des exemples précis de l'année. Ce type d'examen, surtout si vous encouragez d'autres adultes impliqués dans l'éducation de votre enfant à le faire, peut être un outil efficace pour préparer une prochaine réunion IEP.

Encouragez votre enfant à utiliser la stratégie de révision pour son travail en classe. Bien qu'elle puisse avoir besoin de votre aide au départ, avec de la pratique, elle devrait être en mesure de reprendre elle-même le processus. La révision lui donne les outils pour détecter ses propres erreurs avant que son professeur ne le fasse.

La révision peut l'aider réduire les petites erreurs qu'elle fait en mathématiques, par exemple, un symptôme courant chez les élèves ayant des types spécifiques de problèmes d'attention. Celles-ci sont souvent appelées «erreurs imprudentes», terme à éviter. Les enfants avec une faible attention se soucient souvent beaucoup. Leur profil cognitif leur rend difficile d'éviter ces petites erreurs.

Dis que tu veux cibler les erreurs dans les problèmes de mots. Établissez un système qui l'invitera à vérifier la réponse de chaque problème pour vous assurer qu'il est raisonnable avant de passer au problème suivant. Une stratégie efficace pourrait être de souligner la question à la fin de chaque problème de mot («Combien d'argent Ryan devra-t-il acheter? assez de hot-dogs pour le pique-nique en classe? »), puis demandez-lui de cocher la case à côté de sa réponse après s'être assurée que raisonnable. Si, lorsqu'elle va cocher la case, elle voit que sa réponse est 2 050 $, elle sait qu'elle a probablement égaré la virgule décimale. Si la réponse est 2 050 $, elle a oublié le point décimal ou a été mal calculée; c’est beaucoup d’argent à dépenser en hot-dogs.

Un examen basé sur les données peut être idéal pour rendre les progrès incrémentiels visibles. Les enfants impulsifs peuvent avoir du mal à s'en tenir à une nouvelle stratégie s'ils sentent qu'ils ne s'améliorent pas, mais un examen attentif les encourage.

Dis que ton enfant a des difficultés avec les tests d'orthographe. Ensemble, vous prévisualisez en réfléchissant à la raison pour laquelle les tests sont si difficiles pour elle et développez un nouveau plan d'étude qui répond à la difficulté particulière. Créez un tableau pour enregistrer le nombre d'erreurs qu'elle fait sur ses tests d'orthographe et écrivez les chiffres de quelques anciens tests dans les premières colonnes. Ensuite, utilisez une couleur différente pour les tests pour lesquels elle a utilisé la nouvelle stratégie pour étudier.

Si le nombre ne diminue pas beaucoup après deux ou trois essais, vous devez trouver quelque chose de différent. Mais si votre tableau d'avis montre que les chiffres diminuent lentement mais régulièrement, il est temps de célébrer. Votre évaluation a montré que vous avez atteint une stratégie gagnante.

Mis à jour le 30 août 2014