Un cadeau d'anniversaire enveloppé d'amour

Le jour de l’anniversaire de notre fille Lee, je m’assois à mon bureau et je fais ce que je fais depuis 14 ans. Je tape un e-mail pour remercier sa mère biologique, la belle rousse au cœur énorme qui m'a permis d'être mère. Son don désintéressé est notre plus grande joie.

Aucun enfant ne vient sans défis, et nous, comme beaucoup d'autres qui élever un enfant atteint du TDAH, ayez notre part. Deux mois avant la naissance de Lee, j'ai reçu une lettre de sa mère biologique. Dans ce document, elle a mentionné que Le TDAH a couru dans sa famille. Nous avions passé six longues années à attendre un enfant, donc la possibilité d'un TDAH n'était pas suffisante pour nous détourner.

En tant que professeur de lycée, j’avais des enfants atteints de TDAH dans ma classe et je connaissais la frustration d’essayer de les faire rester assis assez longtemps pour se concentrer sur une leçon. Mais, à l'époque, il y avait beaucoup de déni que le TDAH existait même et une croyance dans laquelle j'avais adhéré, que ces enfants avaient besoin d'un meilleur rôle parental à la maison.

Puis une petite rousse est entrée dans nos vies et a bouleversé notre monde. Au début de Lee, j'étais trop occupée à la pourchasser pour savoir si elle avait ou non un TDAH. J'ai couru dans la salle de gym de la jungle avant qu'elle ne se dépose, j'ai volé après elle à travers les parkings et je me suis précipité derrière elle au centre du centre commercial. Pourtant, la lettre de sa mère est restée enfouie dans un coin oublié de mon esprit jusqu'au jour, en première année, quand j'ai trouvé Lee submergée et tremblante sous une table de classe. Les paroles de sa mère biologique se sont fortement accentuées: «Le TDAH court dans notre famille».

Après le diagnostic du TDAH et du SPD, nous avons suivi la recommandation de demander à Lee de redoubler en première année et de suivre une ergothérapie. Nous avons également embauché un tuteur pour l'aider avec ses troubles d'apprentissage.

Quand une enseignante a dit qu'elle ne croyait pas au TDAH, j'étais prête. Armé d'images de deux cerveaux, l'un avec et l'autre sans TDAH, j'ai exigé que Lee soit hébergé. Lorsqu'un enseignant a qualifié l'habitude de Lee de mâcher sa manche de «dégoûtant», j'ai décrit comment la rétroaction sensorielle calmait son hyperactivité. Lorsqu'un directeur adjoint a souligné son écriture désordonnée, je lui ai donné la définition de dysgraphie, un trouble d'apprentissage qui découle souvent du TDAH. J'ai appris à être tolérant, en espérant que l'éducation puisse créer de la compassion, en voyant en moi mon ancienne ignorance et mes croyances erronées.

Surtout, j'ai appris à me concentrer sur les cadeaux de Lee. Son sens de l'humour décalé, un sourire chaleureux et un rire rauque, une fidélité éternelle à ses amis, un cadeau pour l'art qui jaillit de son âme et jamais reste dans les lignes, une incroyable capacité à trouver des miracles dans la nature que les autres ne voient pas, et ses câlins d'ours qui font ma journée, tous les jours.

Je tape: «Merci, merci, merci. Tu es notre ange. "

Mis à jour le 5 octobre 2017