La transition au collège pour les enfants atteints de TDAH

La transition du primaire au primaire est difficile pour tout enfant, sans parler des enfants trouble de déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH). Les collégiens sont des faisceaux d'angoisse criblés d'hormones, défiant les parents et pas tout à fait adolescents, qui se retrouvent soudainement plus indépendants et socialement engagés que jamais. Beaucoup de nos enfants atteints de TDAH ont passé des années à essayer de gérer une seule classe à l'école primaire. En tant que parents, nous sommes tout aussi anxieux lorsque nous devons tout comprendre à nouveau lorsque nos enfants passent au collège.

Préparer les enfants atteints de TDAH à la transition vers le collège

Nous avons passé des années à aider mon fils à gérer dans une salle de classe conventionnelle et maintenant nous devons passer au collège. Malgré le Diagnostic du TDAH Et un plan d'éducation individualisé (IEP), en quatrième année, il terminait encore moins de 50% de ses travaux scolaires. Nous avons envisagé de le retenir. Il a finalement réussi en cinquième année parce que nous l'avons placé dans une classe d'éducation spécialisée sur les troubles émotionnels et comportementaux (EBD). Ce niveau de besoin n'est pas typique d'un enfant avec juste un TDAH mais mon fils a aussi

humeur perturbatrice dérégulation trouble (DMDD) et une anxiété intense.

L'année dernière, il a adoré l'école. Il a testé au niveau ou au-dessus du niveau scolaire dans toutes les matières et il est diplômé. Ce fut une étape incroyable.

Puis la panique parentale s'est déclenchée. Nous venions de découvrir comment l'aider à réussir dans une classe et maintenant il devait en gérer sept au collège. Il avait eu neuf autres enfants dans sa classe cette année. L'année prochaine, il pourrait y en avoir jusqu'à 30.

Comment préparer un enfant à l'indépendance et à la maladresse du collège quand il a du mal à s'organiser, à se souvenir des choses et même à rester assis au primaire?

Gérer l'angoisse d'une transition vers le collège

Deux choses déclenchent les symptômes de mon fils: l'ennui et l'anxiété.

Pour gérer l'anxiété, nous avons commencé la préparation au collège à partir de l'automne de cinquième année. Nous avons ajusté son IEP pour refléter les changements que nous devions voir avant l'obtention du diplôme. Par exemple, sa classe d'éducation spécialisée avait moins de devoirs qu'un élève de cinquième année typique, alors comme il a montré la capacité de terminer son travail, nous avons augmenté ce travail.
Nous avons visité le collège au début du printemps pour qu'il puisse le voir. Quand j'ai découvert un programme d'été en science et technologie au collège, je l'ai inscrit. Certains enfants bénéficiant d'un IEP sont éligibles pour des services "à l'année prolongée", ce qui signifie que des cours d'été sont nécessaires pour maintenir les progrès scolaires. Mon fils n'est pas qualifié pour cela, donc découvrir un programme d'été (gratuit) était incroyable. Il pourrait s'entraîner à trouver des salles de classe dans les mêmes salles où il se promènerait cet automne et il pourrait pratiquer la gestion des devoirs et du temps libre entre les cours.

Aujourd'hui était sa première journée de cours d'été et ça s'est bien passé. Il ne semble pas avoir remarqué les poussées subtiles que nous avons faites toute l'année. Avec un peu de chance, c'est un signe que les choses lui semblent naturelles et non un signe qu'il a complètement ignoré tout ce que nous faisions.

Les deux options sont possibles.

Gérer l'ennui et les explosions de TDAH au collège

Mon espoir est d'utiliser l'école d'été pour déterminer ce qui fonctionne ou non dans un milieu scolaire. Pendant ce temps, au cours de sa véritable année scolaire, il aura accès à une classe «ressource» offerte aux enfants qui en ont besoin. soutien élevé, selon leurs IEP. Cette salle de classe offre deux heures d'apprentissage social / émotionnel et académique soutien.

J'espère que s'il travaille jusqu'à un éclatement, il peut faire une pause dans cette salle de ressources, s'en aller et revenir. S'il s'ennuie, j'espère que le soutien émotionnel qu'il obtient l'aidera à le gérer. Il a peut-être 11 ans, mais socialement et émotionnellement, il est plus proche de huit ans.

S'il peut réussir cette première année ou deux, je serai ravi et il sera prêt pour le lycée. L'école secondaire n'est pas trop différente en termes de structure. Je n'aurai qu'à m'inquiéter du bal et de l'éducation du conducteur.

Euh oh.