Mon enfant malade mental et le refus de l'école

Le refus de l'école est le test le plus difficile que j'ai rencontré lorsque j'étais parent de mon fils mentalement malade. Le collège est difficile pour la plupart des adolescents. La septième année a été la pire année pour moi et mon fils Bob. C'est l'année où il a refusé d'aller à l'école.

À quoi ressemble le refus de l'école?

Le premier jour de septième année, j'étais nerveux. Bob a raté les quatre derniers mois de sixième année en raison du début de son trouble bipolaire. L'école a organisé une réunion sur le plan d'enseignement individuel (IEP) qui a placé Bob dans l'étude confinée à domicile pour les quatre derniers mois de la sixième année. L'IEP a ensuite placé Bob dans la classe de soutien émotionnel pour la septième année. Cette classe comptait dix élèves, deux enseignants et offrait un environnement sûr à Bob pour apprendre. J'étais satisfait du placement, mais inquiet de la façon dont Bob le gérerait parce que son anxiété sociale avait empiré au cours de l'été.

J'ai pris des photos de Bob le premier matin, puis j'ai fait mes adieux alors qu'il montait dans le bus pour l'école. Lorsque Bob est descendu du bus cet après-midi-là, les premiers mots qu'il a sortis de la bouche ont été: "Je ne reviens pas". Puis il l'a perdu.

Le reste de l'après-midi et de la soirée a été une montagne russe d'émotions, d'arguments et de crises de colère alors que Bob m'a supplié de ne pas le faire aller à l'école. Il a même mis un couteau sur sa poitrine.

Thérapie d'exposition pour refus scolaire

Le thérapeute de Bob a recommandé une thérapie d'exposition et la décomposer en étapes de bébé. Elle m'a dit de ne pas pousser Bob. Il devait «conduire l'autobus», ce qui signifie qu'il devait prendre la décision de partir seul. Il utiliserait ses habiletés d'adaptation et son autonomie pour se rendre à l'école. Comme un parent d'un élève ayant refusé l'école, mon travail était d'être patient et de soutenir.

À la troisième semaine d'école, Bob a maîtrisé la réponse au combat, au vol ou au gel. Il a retardé sa descente en changeant ses vêtements encore et encore. Lorsqu'il était temps de partir pour l'école, il passa lentement devant la voiture et descendit la rue. Lorsque nous sommes finalement arrivés à l'école, il est sorti courageusement du véhicule pour se retourner et commencer à marcher vers notre quartier. Quand je l'ai rattrapé dans le quartier, il m'a crié dessus, m'a craché dessus et a jeté mes clés dans un ravin.

Lutter contre le refus de l'école prend de la persévérance

le anxiété a pris de la force au fil des semaines. Un matin, alors que je m'éloignais de l'école, je regardai dans le rétroviseur pour voir Bob courir après mon véhicule suivi du directeur et du directeur adjoint. Bob avait l'air terrifié. Le directeur avait l'air furieux.

La bataille a culminé quelques jours plus tard lorsque Bob a quitté le terrain de l'école et que la police a été appelée. Quand je suis arrivé sur les lieux, un policier a attaché les mains de Bob derrière son dos. Bob était face cachée sur la voiture de police. J'étais horrifiée.

Lors de la réunion d'urgence du PEI qui a suivi, nous avons apporté des modifications au plan de comportement et ajouté une procédure de crise.

La thérapie d'exposition s'est poursuivie. Bob a travaillé très dur. Pendant plusieurs mois, il a compris ce qui ne fonctionnait pas pour lui et a essayé d'utiliser les compétences suggérées par son thérapeute. Lentement mais sûrement, il l'a fait. Bob est entré dans sa classe.

Une fois qu'il était physiquement dans la classe de soutien émotionnel, son anxiété a diminué et sa journée d'école s'est déroulée sans incident.

Bob commence la onzième année cette semaine. Il sait que son anxiété sociale le mettra au défi comme il le fait toujours. Mais maintenant, il a les compétences nécessaires pour surmonter ses peurs. Il compte également plusieurs années de victoires quotidiennes durement gagnées pour renforcer sa confiance.

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