Nos enfants vont-ils bien?

En tant que parents d'enfants atteints d'un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention, nous nous demandons souvent comment ils réussiront à l'école et dans la vie:

"Aidons-nous vraiment notre fils ou notre fille?"
«Nos stratégies et nos plans font-ils une différence?»
"Est-ce que nos enfants vont bien?"

Pour explorer les réponses à ces questions fondamentales, je me suis tourné vers deux enfants atteints de TDAH qui sont évidemment OK, Kristen Sczepanik et Jason Edward Audette - les lauréats des premières bourses du Collège Novotni, décernées en dernier Mai.

Tous deux sont des élèves qui réussissent et qui, avec l'aide de leurs parents, ont travaillé dur pour surmonter Symptômes du TDAH. Ils se portent bien dans leur première année au collège. Jason fréquente la New England School of Communications, à Bangor, dans le Maine, et Kristen est inscrite à Texas A&M, où elle étudie la gestion de la faune et des parcours.

Qu'est-ce qui a mené à ces succès? Quelle est leur opinion sur la façon dont leurs parents ont fait une différence positive pour les faire venir de là? Et qu'est-ce qui, selon les parents, a fait la plus grande différence dans le développement de leur enfant? Nous leur avons demandé.

Les secrets de Kristen pour réussir

Kristen a reçu un diagnostic de TDAH en première année. Les enseignants du primaire et du secondaire ont admiré sa détermination à réussir et sa volonté de demander de l'aide et de profiter de ressources disponibles pour les étudiants atteints de TDAH.

«J'étais farouchement indépendante», explique Kristen, «mais j'ai appris que je devais demander de l'aide si j'en avais besoin. Je refuse de laisser mes symptômes de TDAH me contrôler. Avec un travail acharné, je surmonterai les obstacles que le TDAH pose sur mon chemin. »

Kristen pensait que ses parents avaient bien fait bien des choses, mais pour elle, les plus importants étaient:

• Diagnostic précoce. Mes parents savaient que j'étais un bon enfant et que j'étais intelligent. Quand j'ai commencé à avoir des ennuis en première année, ils ont soupçonné que quelque chose n'allait pas et ont pris des mesures. »
• «Ils ont cru en moi et ils étaient toujours là quand j'avais besoin d'eux. Ils ont travaillé dur pour m'organiser.”
• «Ils m'ont encouragé à faire de mon mieux. Quand j'ai voulu abandonner, ils m'ont appris à combattre mon TDAH. Sans le dynamisme qu'ils m'ont inculqué, je ne l'aurais pas fait. »

De la mère de Kristen: diagnostic précoce, rétroaction positive, etc.
La mère de Kristen a fait écho aux conclusions de sa fille:

• «J'ai établi une bonne communication avec les enseignants de Kristen au début de l'année scolaire et je suis resté informé.»
• «J'ai aidé Kristen à comprendre ses limites et ses forces. Il est faux de se concentrer entièrement sur les aspects négatifs du TDAH. J'ai régulièrement fait des commentaires positifs. »
• «J'ai réorganisé mon emploi du temps, afin de pouvoir participer activement à la vie de Kristen - à l'école et à la maison. J'ai dû abandonner certaines activités et changer de rendez-vous pour être à la maison quand Kristen était. Ça valait la peine."

Jason's Climb to the Top

Comme Kristen, Jason Audette a reçu un diagnostic de TDAH en première année. Il n'a pas eu une vie facile: il était élevé par un parent seul, et a une sœur gravement handicapée et autiste. Sa famille a des difficultés financières. Pour aider, Jason a travaillé deux emplois au lycée et continue de travailler à l'université.

«Je suis un bon exemple de la façon dont un élève atteint de TDAH peut progresser et réaliser ce à quoi il pense», explique Jason. Tout en prenant des médicaments, obtenir de l'aide de tuteurs et les enseignants, et en utilisant un planificateur l'ont aidé à l'école, il admet qu'il n'aurait pas pu le faire sans l'aide de sa maman.

«Ma maman s'est assurée que j'arrive à tous mes rendez-vous avec le conseiller et le médecin. Et elle a travaillé avec le médecin pour ajuster les médicaments pour le TDAH au besoin. Je me considérais comme un «pilulier» à l’école. Chaque jour, je pensais que tout le monde me regardait aller au bureau de l'infirmière pour doses de médicaments pendant la journée scolaire. J'ai adoré quand j'ai commencé à prendre un médicament à libération prolongée et je n'ai plus eu à faire ces visites. »

D'autres choses que Jason pensait que ses parents avaient bien faites:

• «Ma mère est restée en contact étroit avec l'école et les enseignants toute l'année.»
• "Elle m'a encouragé à m'inscrire Sports adaptés au TDAH et d'autres activités - et a soutenu mes efforts. Quand je m'ennuyais et que je voulais arrêter, elle m'a fait rester fidèle à l'activité tout au long de la saison. Elle m'a appris à terminer ce que j'ai commencé. »
• «Quand j'ai heurté des pierres d'achoppement, elle m'a appris à me relever et à avancer.»

De la mère de Jason: traitement rapide du TDAH, responsabilité de l'enseignement et plus encore
Selon la maman de Jason, Pamela, les choses les plus efficaces qu'elle a faites pour élever son fils ont été:

• «J'ai reconnu des signes de TDAH chez Jason très tôt et j'ai tout de suite demandé un traitement.»
• «J'ai travaillé avec les professeurs de Jason pour lui demander de l'aide. J'ai fait en sorte que les enseignants entendent mes préoccupations et j'ai écouté leurs stratégies. »
• «J'ai permis à Jason de prendre la responsabilité de ses devoirs en quatrième année. Je suis resté impliqué - en veillant à ce qu'il poursuive ses tâches et profite des ressources - mais je l'ai laissé faire le travail. »
• «J'ai demandé des conseils à Jason et je me suis assuré que ses médicaments étaient ajustés. Le passage à une forme de médicament pour le TDAH à action plus longue a amélioré l'attitude de Jason quant à la prise de ce médicament, et a conduit à une vision positive de la gestion du TDAH. »

Vous êtes-vous déjà demandé si mon enfant réussirait? Comment va-t-il réussir ses études universitaires ou conserver un emploi s'il ne peut pas se lever à l'heure le matin?

J'espère que ces réussites égayeront vos perspectives, tout comme les miennes. Bien que les mamans et leurs adolescents aient des opinions différentes sur ce qui a le plus aidé, le fil conducteur était le soutien et l'encouragement des parents. Cela semble être un excellent point de départ.

Pour plus d'informations sur la bourse Novotni College pour les étudiants atteints de TDAH, rendez-vous sur www.add.org. Bienvenue aux dons!

Mis à jour le 4 avril 2017