Qu'est-ce que le trouble du spectre de l'autisme? Symptômes, causes, traitement

Le trouble du spectre autistique (TSA) prend un nouveau sens dans la cinquième édition du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5). L'American Psychiatric Association (APA), responsable du développement du nouveau DSM, estime que les changements dans les critères de diagnostic fournissent un moyen plus précis et utile de diagnostiquer les personnes atteintes d'autisme troubles.

Sous l'ancien DSM-IV, les personnes pouvaient recevoir l'un des quatre diagnostics distincts:

1. autisme
2. Trouble d'Asperger
3. trouble désintégratif de l'enfance
4. trouble envahissant du développement non spécifié ailleurs (PDD-NOS)

Selon la recherche, les cliniciens n'ont pas systématiquement appliqué ces diagnostics dans leurs cliniques et programmes de traitement. Le DSM-5 supprime ces quatre troubles en tant que conditions distinctes et les place tous sous l'égide du trouble du spectre de l'autisme.

Même si les quatre troubles envahissants du développement apparaissent désormais sur le spectre de l'autisme, toute personne précédemment diagnostiquée avec l'un d'eux devrait continuer de répondre aux critères de TSA dans le DSM-5. (En savoir plus sur

Enfants atteints de troubles du spectre autistique - Apprentissage, problèmes de comportement)

Qu'est-ce que le trouble du spectre de l'autisme?

Le terme trouble du spectre de l'autisme fait référence à une gamme de troubles classés comme troubles envahissants du développement (TED) dans le DSM-5. La définition des troubles du spectre autistique a été révisée pour refléter les avancées importantes de la recherche depuis la publication des critères DSM-IV en 1994. L'autisme représente le cœur des troubles du spectre autistique. L'autisme se caractérise par «des déficits persistants de communication sociale et d'interaction sociale dans de multiples contextes», selon le site Web Autism Speaks. Les personnes autistes présentent une déficience dans les cas suivants:

• Atteinte à la réciprocité sociale et émotionnelle qui va des approches sociales anormales et du défaut de participer à des donner et prendre des conversations à la diminution du partage des intérêts et des émotions ainsi que l'incapacité à répondre aux signaux sociaux et interactions.
• Déficience dans l'utilisation et la compréhension des communications non verbales utilisées dans les interactions sociales, telles que l'incapacité à établir un contact visuel et des anomalies du langage corporel. Ces enfants ont également de la difficulté à comprendre l'utilisation des gestes physiques et ont souvent un manque total d'expression faciale.
• Dépréciation dans le développement et le maintien des relations sociales

Les personnes autistes présentent également des schémas de comportement, d'intérêts et d'activités restrictifs et répétitifs, notamment:

• Mouvements répétitifs ou utilisation répétitive d'objets ou de discours
• Insistance inflexible sur la similitude dans les routines, présente des modèles de comportement ritualisés ou un comportement non verbal
• Intérêts restreints, étroits et fixes
• Sensibilité extrême ou insensibilité aux entrées sensorielles de l'environnement, telles que la température, les sons et les textures

Celles-ci représentent un large aperçu de symptômes de troubles du spectre autistique. Les symptômes peuvent varier de légers à très graves sur le spectre de l'autisme. La gravité dicte le type d'interventions et de traitements que le clinicien conseille.

Trouble du syndrome d'Asperger est étroitement liée à l'autisme typique en ce qui concerne les symptômes et les causes probables. Les personnes atteintes de ce type d'autisme, anciennement appelées Le syndrome d'asperger, n'ont pas de retard significatif dans le développement du langage comme ils le font avec des formes plus graves d'autisme.

Ceux avec la condition anciennement connue sous le nom de trouble désintégratif de l'enfance semblent se développer normalement et montrer des habiletés de communication verbale et non verbale adaptées à l'âge ainsi que des habiletés motrices, sociales et d'autosoins appropriées. Mais entre 2 et 10 ans, les personnes atteintes de ce type d'autisme perdent presque complètement ces compétences dans au moins deux domaines de développement.

Enfants avec la forme d'autisme précédemment appelés PDD-NOS avoir une déficience grave et généralisée des interactions sociales réciproques ou des compétences en communication verbale et non verbale et montrer autres comportements stéréotypés associés à l'autisme, mais ne répondant pas aux critères d'un développement envahissant spécifique désordre.

Causes des troubles du spectre autistique

Les experts n'ont pas une compréhension claire de la causes du trouble du spectre autistique, mais les scientifiques pensent que la génétique et l'environnement jouent un rôle important. Des études de recherche ont identifié un certain nombre de gènes associés aux TSA et ont trouvé des différences dans la structure cérébrale des personnes atteintes du trouble. Certaines études suggèrent que les personnes atteintes de TSA ont des niveaux insuffisants de neurotransmetteur, la sérotonine, dans le cerveau. Ces anomalies peuvent survenir en raison d'une perturbation du développement cérébral normal pendant une période critique du développement fœtal. Bien que ces résultats soient intéressants, les scientifiques ont encore un long chemin à parcourir avant d'identifier les causes exactes des TSA.

Comment le trouble du spectre de l'autisme est-il traité?

Bien qu'il n'y ait pas de remède pour les troubles du spectre autistique, il existe traitements pour les TSA et les interventions disponibles qui peuvent atténuer certains symptômes et conduire à une amélioration significative. Le clinicien élaborera un plan de traitement et d'intervention en fonction des besoins individuels de l'enfant et de la gravité du TSA. Les traitements et interventions peuvent inclure:

• Éducation et interventions comportementales
• Médicaments (c.-à-d. Pour traiter l'anxiété, la dépression, le TOC et d'autres symptômes liés à l'autisme)
• Autres interventions thérapeutiques

Sur le spectre de l'autisme

Comprendre les niveaux de gravité et les critères associés aux troubles du spectre autistique peut être intimidant. La plupart des personnes qui ont reçu un diagnostic d'un des troubles envahissants du développement par un clinicien en utilisant les critères du DSM-IV conservera leur diagnostic de TSA et sera toujours éligible pour des interventions et autres Ressources.

Voir également:

• Ce que vous devez savoir sur la parentalité d'un enfant autiste
• L'autisme est-il un trouble d'apprentissage? Pourquoi ou pourquoi pas?

références d'articles