15 façons d'enseigner une meilleure organisation aux enfants atteints de TDAH

Travaillez avec votre élève ou votre enfant pour créer des systèmes ou des routines qui encouragent de meilleures compétences organisationnelles. Voici quelques idées pour commencer…

Solutions en classe

1. Matériel académique à code couleur. Utilisez du vert pour tous les cahiers, classeurs et dossiers scientifiques, et conservez le matériel de classe correspondant dans les bacs verts correspondants.

2. Étapes de publication pour les routines. Accrochez des panneaux colorés pour montrer où les devoirs, les boîtes à lunch et la correspondance parents-enseignants doivent être placés. Un rappel sur le licenciement pourrait se lire: Avez-vous vidé votre bureau? Avez-vous emballé votre cartable? Avez-vous votre veste, votre boîte à lunch et vos devoirs?

Affichez les procédures pour des périodes spéciales, comme le temps passé à la bibliothèque ou au laboratoire informatique, et distribuez des copies que les élèves doivent conserver dans leur classeur.

3. Simplifiez le flux des papiers. Fournissez à chaque élève trois dossiers de poche clairs - étiquetés «Courrier», «Devoirs à faire» et «Devoirs terminés».

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4. Planifier un nettoyage de classe. Donnez aux élèves le temps de désencombrer leurs classeurs, sacs à dos et bureaux. Organisez des inspections périodiques et attribuez des prix pour la propreté.

5. Publier un calendrier principal montrant toutes les activités, projets et délais à venir.

6. Utilisez une horloge analogique, ce qui permet aux élèves de suivre plus facilement le temps qui passe. Faites un jeu de prédire combien de temps prennent diverses activités.

7. Fournir une structure pour les projets à long terme et divisez les projets en étapes gérables. Affichez les délais pour chaque étape et consultez-les fréquemment. Informez également les parents de ces dates d'échéance.

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Solutions pour la maison

1. Aidez votre enfant à classer son matériel scolaire - cahiers / classeurs, cahiers / textes, stylos / crayons - et attribuer à chaque catégorie son propre compartiment ou poche dans son sac à dos. Un classeur à trois anneaux avec des onglets colorés pour des sujets séparés et des inserts avec des poches pour les notes, fonctionne bien pour de nombreux étudiants.

2. Séparer les projets en cours, les travaux finis et les fournitures scolaires et artistiques dans des bacs étiquetés, des dossiers, des classeurs ou une boîte sous le lit dans la chambre de votre enfant.

3. Fournir une étagère pour les livres et un tableau d'affichage pour les rappels. Donnez à votre enfant une agrafeuse, un poinçon à trois trous, de gros clips de reliure et autres TDAH-amical outils d'organisation.

4. Remplissez une armoire d'alimentation avec des crayons, des règles, du ruban adhésif, des classeurs et d'autres articles essentiels. Affichez une liste de contrôle dans le placard que votre enfant peut marquer lorsqu'il prend un article.

5. Gardez un ensemble supplémentaire de manuels à la maison. Intégrez les livres supplémentaires au IEP, ou demandez-les à l'enseignant au début du trimestre.

6. Préparez-vous pour le lendemain. Pendant que votre enfant fait ses valises chaque soir, assurez-vous que les devoirs sont dans son dossier et que tout ce dont il aura besoin - violon, baskets, argent pour le déjeuner - est prêt à partir le matin. Réservez une étagère ou une armoire près de la porte d'entrée pour les articles que votre enfant emmène à l'école tous les jours. Étiquetez-le avec des autocollants colorés, de sorte que les lunettes, le portefeuille et le laissez-passer d'autobus puissent être facilement trouvés. Accrochez un crochet en dessous pour un sac à dos ou un sac de sport.

7. Donnez à votre enfant un bloc de notes autocollanteset l'encourager à publier des rappels spéciaux sur les miroirs, les portes et ailleurs.

8. Donnez à votre enfant un agenda quotidien pour suivre les délais, les rendez-vous, les événements, etc. Encouragez-la à tenir une liste de tâches quotidiennes et apprenez-lui à établir des priorités en divisant les tâches en deux groupes: important (faites-le maintenant!) Et moins important (faites-le à tout moment). Passez en revue le programme du lendemain ensemble tous les soirs.

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Mis à jour le 30 décembre 2019