Pour les enseignants: repenser les devoirs pour les élèves TDAH

Devoirs le temps peut être un cauchemar dans les foyers d’enfants trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDA / TDAH). Ce qui prend un enfant moyen de 15 à 20 minutes pour terminer peut prendre un enfant ADD / ADHD plus d'une heure pour terminer. Voici sept façons enseignants peut être un soutien et construire une bonne relation entre la maison et l'école dans le processus.

1. Autoriser les élèves à envoyer leurs devoirs par courrier électronique à vous, pour éviter les missions perdues.

2. Attribuer des devoirs au début de la période, lorsque cela est possible, plutôt qu'à la fin.

3. Afficher les devoirs dans un endroit désigné de la classe (dans un coin du tableau ou sur un support de cartes, par exemple), en plus de les expliquer.

4. Discutez avec d'autres enseignants de votre équipe. Les élèves qui ont plusieurs enseignants se voient souvent assigner des tests, de grands projets et des devoirs de lecture en même temps dans différentes classes. Soyez sensible à la planification. Décaler les dates d'échéance lorsque cela est possible.

5. Soyez attentif aux parents qui sont frustrés de voir leur enfant finir ses devoirs. Envisagez de faire des ajustements - raccourcissez la tâche ou réduisez la quantité d'écriture requise.

6. Communiquez régulièrement avec les parents des élèves qui prennent du retard dans leurs devoirs. N'attendez pas que l'élève soit si loin derrière pour que le rattrapage soit impossible.

7. Travaillez avec votre école pour mettre en place des salles d'étude supervisées, des laboratoires ou des clubs de devoirs, des tutoriels et d'autres aides pour les étudiants qui en ont besoin.

Adapté avec la permission de sandrarief.com, Comment atteindre et enseigner aux enfants atteints de TDA / TDAH, deuxième édition, copyright 2005, et La liste de contrôle ADD / ADHD, deuxième édition, copyright 2008, par Sandra F. Rief, M.S.

Mis à jour le 27 septembre 2017