Soutenir l'enfant perturbateur

Les enseignants sont des gens remarquables. Nous avons la capacité de créer la prochaine génération. Si nous faisons du bon travail, nous laissons le monde entre de meilleures mains que nous ne l'avons trouvé. Nos scientifiques seront prêts à créer des remèdes pour les maladies les plus difficiles, la pauvreté ne sera plus un problème et nos prisons ne seront plus des lieux utilisés pour réparer nos erreurs.

Les enseignants ne peuvent aider à réaliser cet avenir que si nous sommes disposés à répondre aux besoins de tous nos enfants. Si nous échouons ne serait-ce qu'un seul enfant, nous ne quitterons pas la société mieux qu'elle ne l'est aujourd'hui.

Les enseignants de l'enseignement spécial souffraient autrefois du syndrome de la «Statue de la liberté». Nous avons proposé de fournir une éducation à tous ceux qui ont des difficultés d'apprentissage. Maintenant, comme la plupart des enfants ayant des besoins spéciaux n'apprennent plus dans une salle de classe spécialisée autonome, tous les enseignants doivent assumer la responsabilité de fournir une éducation appropriée à tous les enfants.

En 1984, Madeline Wills a magnifiquement exprimé ce point dans l'Initiative pour l'éducation régulière, qui appelait tous les éducateurs à être responsables de l'éducation de tous les enfants. Nous ne pouvons pas nier cette responsabilité simplement parce qu'un enfant porte une étiquette spéciale. Ce concept a été répété à plusieurs reprises lors du renouvellement de la loi IDEA (Loi sur les personnes handicapées dans l'éducation). Les concepts d'IDEA de «l'inclusion» et de «l'environnement le moins restrictif» nous rappellent que tous les enfants, pas seulement les plus faciles, sont les nôtres à enseigner.

Pour en revenir à la question stupide, il y a vraiment deux réponses. Être un éducateur professionnel exige que nous répondions aux besoins de tous les enfants en fournissant une éducation appropriée dans l'environnement le moins restrictif. Nous sommes également responsables de rendre le monde meilleur pour la prochaine génération d'adultes.

Vous devez fournir tout le soutien nécessaire pour éduquer un enfant. Si un enfant perturbateur a besoin d'une aide supplémentaire, vous devez lui apporter une aide supplémentaire. Tout comme vous n'avez pas demandé que cet enfant soit placé dans votre classe, l'enfant n'a pas demandé à naître avec des besoins plus importants que les autres. L'enfant perturbateur est plus difficile pour les éducateurs, mais nous savions qu'il y aurait des défis lorsque nous choisirions notre profession.

Le standard d'excellence auquel nous devons toujours nous efforcer n'est pas respecté lorsque nous n'éduquons que des étudiants faciles à servir. Nous n'atteignons cette norme que lorsque nous répondons également aux besoins des enfants les plus difficiles. Il ou elle pourrait bien être celui qui représente notre plus grand succès!

Mis à jour le 19 avril 2017