Cher ADDitude: Comment expliquer l’attention variable de mon fils?

ADDitude Réponses

La raison pour laquelle ceux qui ont un trouble déficitaire de l'attention (TDAH ou ADD) peuvent se concentrer sur ce qu'ils trouvent intéressant, et non sur d'autres choses, c'est qu'ils ont un système nerveux basé sur les intérêts. Cet article l'explique: Les secrets du cerveau TDAH.

Publié par Penny
ADDitude modératrice communautaire, auteure sur le rôle parental du TDAH, maman d'un adolescent atteint de TDAH, de LD et d'autisme

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Les enfants atteints de TDAH ont vraiment besoin d'un enseignant qui le comprend et peut comprendre que c'est simplement la façon dont l'enfant est câblé. Ensuite, la colère peut en sortir et l'enseignant peut dire: «D'accord. Ce comportement est aggravant, mais je peux comprendre qu'il ne le fasse pas exprès. » Un enseignant comme celui-ci peut attirer les élèves dans les leçons parce que lorsque ces enfants s'intéressent à quelque chose, ils peuvent super-, ou hyper-focus. Le déficit d'attention est un terme inapproprié. Ces enfants, quand ils sont dans quelque chose, ils peuvent se concentrer mieux que quiconque. Il s'agit donc de les engager, de les inspirer, et si les enseignants le font, ils auront un lauréat du prix Nobel entre leurs mains.

Il est préférable d'avoir une conversation avec les parents, l'enfant, l'enseignant et un expert dans le domaine qui peut expliquer le TDAH à tout le monde et sortir du domaine de la punition et des conférences dans le domaine de éducation. Demandez aux enfants: «Que pouvons-nous faire différemment pour obtenir un meilleur résultat? Ou étudies-tu? Dans quelles conditions étudiez-vous? " Ensuite, proposez des interventions pour les aider à tirer parti de ces conditions en classe.

Par exemple, il existe un merveilleux site Web appelé focusatwill.com et il a une musique spécialement conçue pour filtrer les parties intéressantes. Ainsi, les enfants peuvent mettre les écouteurs et la musique engage la partie de leur cerveau qui autrement les distraireait. J'ai eu des enfants qui ne pouvaient pas écrire de papiers, mettre ces écouteurs, la prochaine chose que vous savez, ils peuvent mieux se concentrer.

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Une chose que vous ne voulez pas faire est de garder les enfants en récréation comme punition, car ils ont vraiment besoin de cet exercice physique pour se concentrer.

Publié par le Dr Edward M. Hallowell
Psychiatre praticien et fondateur du Hallowell Center for Cognitive and Emotional Health

Un lecteur répond

J'expliquerais - très concrètement - qu'être capable de se concentrer à certains moments alors que pas à d'autres est un classique Symptôme du TDAH à côté de l'hyperfocus. Ensuite, j'ajouterais quelque chose comme: "Comme je suis sûr que vous le savez."

Quelqu'un me l'a dit de cette façon. Si un enfant part lundi, mardi et mercredi sans avoir de crise et a ensuite une crise jeudi, pourrions-nous supposons que parce qu'il a pu les "contrôler" du lundi au mercredi, et qu'il a dû choisir d'avoir une saisie le Jeudi?

[Ressource gratuite: 10 stratégies d'enseignement adaptées au TDAH]

Eh bien, la réponse est bien sûr que non. J'explique ensuite que c'est la même chose avec le TDAH. Je continuerais d'expliquer qu'il s'agit d'un problème de handicap, pas d'un problème de comportement. Puis demandez: «Que pouvons-nous faire pour travailler ensemble pour garder mon fils sur la cible et s'assurer qu'il atteint son potentiel?»

Bonne chance. Faites un gros câlin à votre fils!

Publié par Peacfldove

Un lecteur répond

J'ai eu la même lutte avec l'enseignant de mon fils l'année dernière. Il n'était qu'en 2e année et n'était pas encore diagnostiqué, mais je savais qu'il se passait quelque chose avec lui. Quand j'ai dit à l'enseignant que nous devions chercher la cause de son comportement et de son inattention, elle a dit: "Il a juste besoin de décider de se comporter." Soupir! Continuez à défendre votre fils et à enseigner et ré-enseigner à ceux qui en ont besoin!

Il y a des jours où mon fils peut se ressaisir et faire son travail et ses devoirs, et les jours où il ne le peut pas. Je peux écrire une note à son professeur quand elle s’embrouille et lui faire savoir que nous y travaillons et que nous la rattraperons. En attendant, je lui apprends à gérer lui-même ses devoirs à la maison. Je lui paie 25 cents / page de devoirs terminés lorsque je rentre du travail. Il aime l'argent!

J'ai enseigné à mon fils un processus que j'utilise en soins infirmiers pour aborder le travail en classe: évaluer (que faut-il faire? Que fait-on déjà? Qu'est-ce que tu veux faire? Avec quoi aurez-vous besoin d'aide? etc); Planifiez (numérotez les affectations pour savoir ce que vous ferez en premier, en deuxième, etc.); Exécuter (DO it!); Évaluez (comment ça se passe?). Il lui a fallu un certain temps pour se familiariser avec cela, mais il aime pouvoir prendre des décisions concernant son travail.

Publié par katg

Un lecteur répond

Commandez en ligne une copie d'occasion de Tout sur le trouble déficitaire de l'attention par Thomas W. Phelan Ph. D. Donnez-le à l'enseignant ou faites des copies photo des pages sur l'hyperfocus pour l'aider à mieux comprendre le TDAH et ses symptômes.

Publié par Bensonadvocates

Un lecteur répond

J'ai vécu de nombreuses années de commentaires d'enseignants qui ne comprennent manifestement pas le TDAH. J'ai décidé que tant que mon mari et moi l'obtenons, ainsi que mon enfant, c'est ce qui compte. Je déconseille d'essayer d'éduquer un éducateur. Je doute que vos efforts soient bien reçus.

Peut-être en se concentrant sur le processus de mise en place de systèmes au sein de l'école. Un club de devoirs et le développement d'une bonne relation avec son professeur sont d'excellents points de départ.

Ensuite, demandez si vous pouvez élaborer un plan de réussite pour votre enfant avec l'enseignant et toute autre personne importante à l'école. Cela fait toute la différence quand tout le monde est du même côté. J’ai appris à me débarrasser des déclarations négatives de personnes bien intentionnées qui n’ont tout simplement pas la condition. Accrochez-vous aux mots et aux idées qui sont positifs et bénéfiques pour votre enfant et lâchez ceux qui ne le sont pas.

Publié par keeks

[Montrer et raconter: vaincre la distraction en classe]

Edward Hallowell, M.D., est membre de Comité d'examen médical du TDAH d'ADDitude.

Mis à jour le 19 juin 2019