Ajuster le PEI ou le plan 504 de votre enfant pour l’enseignement à distance

IEP pour l'enseignement à distance: pouvons-nous encore avoir un aide scolaire?

Q: «Ma fille suit des cours inclusifs mais reçoit l'aide d'un assistant en classe. Comment puis-je être sûr qu'elle Programme d'éducation individualisé (IEP) est suivie dans son modèle mixte cet automne - deux jours en personne et trois jours à la maison? Son IEP a fait toute la différence.

Q: «Ma fille est passée d'un assistant 1: 1 à l'école avec le soutien d'un spécialiste des ressources à l'enseignement à domicile, avec une heure d'enseignement par semaine et de nombreux devoirs à faire à la maison. Elle est très inattentive et peu réactive dans les sessions Zoom. L'école rouvrira à Apprentissage à distance formater à nouveau. Comment devrais-je demander à l'école de soutenir ma fille? Qui remplacera son aide 1: 1 et comment pourront-ils la soutenir en ligne? Que dois-je demander en tant que parent? »

Ces deux familles font face à des problèmes quelque peu différents; l'un a une fille qui ira à l'école à temps partiel et l'autre une fille qui n'aura aucune instruction en personne et seulement un enseignement en ligne limité, avec beaucoup de devoirs à domicile. Mais les réponses à leurs questions sont sensiblement les mêmes.

Les deux enfants devraient bénéficier des services et des soutiens fournis dans leur PEI. En mars 2020, le Département américain de l'éducation (BICHE) a publié des directives aux États et aux gouvernements locaux, définissant les responsabilités des écoles pendant la pandémie. Une fois que les écoles fonctionnent, le DOE exige que les écoles «doivent tout mettre en œuvre pour offrir une éducation spéciale et des services connexes» conformément aux Plan IEP ou 504. Les directives du DOE indiquent clairement que seulement si les écoles sont complètement fermées et qu'aucune éducation n'est dispensée à tout élève (avec ou sans IEP ou plan 504) est une école dispensée de fournir IEP / 504 prestations de service.

Qu'est-ce que cela signifie pour ces étudiants? La fille qui a des cours à temps partiel en classe devrait avoir un assistant en classe pendant les deux jours par semaine qu'elle est à l'école. Pour les deux filles, leur district devrait s'efforcer de reproduire le soutien qu'une aide fournirait pendant les jours qu'elle apprend virtuellement, éventuellement en faisant venir une aide. leur domicile lorsque leur fille apprend à distance, ou en ayant un assistant qui travaille avec elle virtuellement pour la soutenir pendant qu'elle travaille avec son professeur régulier et ses camarades de classe en ligne.

[Lecture connexe: Les droits de votre enfant à l’éducation pendant la scolarité de crise: IEP et 504 plans en cas de pandémie]

Leurs parents devraient contacter le gestionnaire de cas de leur fille ou le président du PEI pour clarifier comment l'école continuera à mettre en œuvre son IEP et à lui fournir la FAPE, l'éducation publique appropriée gratuite que le IDÉE a besoin. Si vous n'êtes pas satisfait de ce que l'école propose, sachez que le DOE reconnaît qu '«il peut y avoir circonstances qui pourraient affecter la manière dont un service particulier est fourni. » Cependant, si les dispositions d'un plan IEP / 504 ne peuvent pas mise en œuvre, l'équipe IEP / 504 devrait déterminer individuellement si des services compensatoires (d'appoint) peuvent être nécessaires pour une étudiant en particulier.

IEP pour l'apprentissage à distance: pouvons-nous encore obtenir des tests pédagogiques?

Q: «Mon fils a été approuvé pour Test IEP à la fin de la dernière année scolaire, mais puisque nous continuerons avec l'enseignement à distance, les tests seront à nouveau retardés. Mon fils a vraiment eu du mal avec l'apprentissage à distance et nous espérions que les tests aideraient à comprendre pourquoi il est en difficulté et quelles mesures d'adaptation nous devons mettre en place pour aider à uniformiser les règles du jeu pour son apprentissage. En l'absence de tests, comment pouvons-nous défendre et aider notre fils à réussir son année scolaire? »

De nombreux étudiants trouvent que l'apprentissage à distance est difficile et ont du mal avec ce nouveau format. Mais il semble que votre fils ait eu des problèmes d'apprentissage pendant un certain temps, ce qui fait qu'il évalué pour comprendre ses difficultés importantes quelle que soit la forme de sa scolarité maintenant.

Il peut ne pas être nécessaire de reporter les tests éducatifs de votre fils. De nombreux tests éducatifs qu'un psychologue scolaire donnerait pour déterminer ses forces et ses défis et aider à façonner son IEP peuvent être pratiqués virtuellement. En outre, certains centres de test privés ont rouvert sur une base limitée, en pleine santé et précautions de sécurité, et peut faire en personne des évaluations éducatives indépendantes (EIE) à partager avec votre école.

[Lire: 8 secrets pour engager l'apprentissage en ligne pour les étudiants atteints de TDAH]

Je vous suggère de commencer par contacter l’école de votre fils et de lui demander s’il peut effectuer ses tests à distance. Certains districts scolaires n'accepteront pas les évaluations à distance. Certains psychologues peuvent ne pas être à l'aise avec cette approche ou manquer de formation ou d'expérience pour faire ces tests, mais cela ne fait pas de mal de demander. N'oubliez pas que le but du test n'est pas d'accumuler des scores, mais de regarder comment votre fils apprend et de voir son niveau de fonctionnement actuel. Il peut être possible de se faire une idée de cela sans utiliser tous les tests habituellement utilisés.

Même si les tests que votre école effectue ne sont pas aussi complets que vous le souhaiteriez, cela peut être un point de départ raisonnable. Gardez à l'esprit que vous pouvez demander une autre évaluation par le district scolaire lorsque l'évaluation à l'école devient disponible.

IEP pour l'enseignement à distance: quels aménagements sont les meilleurs pour l'école éloignée?

Q: «Notre école fait de nouveau l'apprentissage à distance. Je ne suis même pas sûr de la portée des aménagements à demander pour mon fils qui entre en troisième année. Des suggestions ou des idées sur ce qui pourrait être inclus? »

Vraisemblablement, votre fils a un IEP ou un plan 504. L’obligation légale de l’école de lui fournir des hébergement n'a pas changé pendant le passage à l'apprentissage à distance, bien que le ministère américain de l'Éducation ait indiqué que «des circonstances exceptionnelles pourraient affecter la manière dont un service particulier est fourni».

Vous devriez commencer par revoir le PEI ou le plan 504 de votre fils de l’année dernière. Pensez à ce qui a fonctionné pour lui et aux domaines de préoccupation que vous avez. Ensuite, contactez votre école et organisez une rencontre virtuelle pour discuter de ce qu'elle suggère, à la lumière de ses besoins et de sa capacité à y répondre tout en faisant de l'apprentissage à distance. Par exemple, s'il a besoin d'aide à la lecture, une session Zoom avec un spécialiste de la lecture plusieurs fois par semaine, éventuellement dans le cadre d'un groupe, peut être utile. S'il a TDAH, il peut être possible que son professeur «s'enregistre» avec lui pendant les cours en ligne, pour s'assurer qu'il y prête attention. N'oubliez pas que ce n'est pas seulement à vous de trouver ses aménagements; c'est quelque chose qui devrait être une collaboration avec l'école.

Il ne fait aucun doute que l’enseignement à distance présente des défis. C’est la raison pour laquelle le Département de l’éducation des États-Unis a rappelé aux écoles que si l’enseignement à distance ne fournit pas à un élève un IEP ou 504, ils devraient déterminer si cet élève aura besoin de services compensatoires (d'appoint) lorsque les écoles seront entièrement ouvertes une fois encore. Ce n’est pas une solution idéale, mais vous devez la garder à l’esprit.

IEP pour l'apprentissage à distance: pouvons-nous encore obtenir une évaluation fonctionnelle du comportement?

Q: «En cette année d'apprentissage à distance et hybride, qui est éligible à une évaluation du comportement fonctionnel? Qui devrait lancer ce processus et comment fonctionne-t-il sur le plan logistique / pratique lorsque les enfants ne sont pas physiquement scolarisés? »

Comme pour tous les autres aspects de l'IDEA, l'admissibilité à un Évaluation du comportement fonctionnel (FBA) n'a pas changé pendant la pandémie. Si l’école de votre enfant est ouverte - en ligne, en personne ou une combinaison des deux - l’école doit tout mettre en œuvre pour offrir à votre enfant tout ce à quoi il a droit en vertu de l’IDEA.

Cependant, les élèves qui ne sont pas physiquement à l'école ne peuvent pas être évalués efficacement pour leur comportement scolaire. Il peut s'agir d'un cas qui relève de la directive du département américain de l'Éducation selon laquelle «des circonstances exceptionnelles peuvent affecter la manière dont un service particulier est fourni».

En revanche, si votre enfant fréquente l'école en personne même à temps partiel, le reste de ses études place en ligne, il peut y avoir suffisamment d'occasions pour l'école d'évaluer son comportement en classe et à l'école bâtiment. Le FBA peut être demandé par un parent ou le personnel de l'école et le processus comprendra la collecte d'informations sur les antécédents et les comportements de l'élève et demander à l’élève de rencontrer un psychologue de l’école pour tester et examiner ce qui se cache derrière les comportements de l’élève et la meilleure façon de les gérer.

Il est important de garder à l'esprit que l'apprentissage pendant cette période de pandémie peut être bouleversant et perturbateur pour de nombreux élèves et ce n’est peut-être pas le meilleur moment pour évaluer le comportement de base d’un élève fonctionnement. La plupart des gens éprouvent des difficultés pendant cette période difficile et il peut être utile d'attendre pour effectuer cette évaluation, si les circonstances le permettent.

IEP pour l'enseignement à distance: prochaines étapes

• Télécharger: Le guide du TDAH pour l'apprentissage à distance
• Lis: Tenez-vous-en au plan! Comment cimenter les nouvelles routines d’apprentissage à domicile de votre enfant
• Apprendre: 5 astuces pour les étudiants atteints de TDAH à la maison

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Mis à jour le 12 août 2020