L'importance de la régulation émotionnelle dans le rétablissement du SSPT

Le corpus émotionnel en tant que prédicteur du fonctionnement de la vie globale incite et détermine toutes les performances créatives humaines, partout et en tout lieu, maintenant et dans le passé. Ils ont donc un impact positif et négatif sur nos activités quotidiennes et sur notre déclaration bio-psycho-sociale globale. D'autre part, ils indiquent une réponse directe et cachée à des stimuli externes, qui peuvent mettre en danger notre intégrité psycho-physique. En un mot, leur rôle et leur place sont cruciaux dans notre vie personnelle et sociale. En ce qui concerne le SSPT, nous pouvons dire que nous vivons dans un monde de stress continu, et votre recommandation pour atténuer les mauvaises conséquences des événements stressants ont des effets palliatifs et temporaires, car le SSPT est un état émotionnel quotidien et universel expérience. Pour moi, la meilleure façon de guérir les conséquences dangereuses du stress est d'améliorer les relations hostiles et antisociales, qui se sont manifestées au cours d'actes violents et agressifs quotidiens. En effet. la nature émotionnelle de l'homme est mauvaise et risquée, et processus systématique, substantiel et continu de la psychoéducation pourrait prévenir la violence épidémique quotidienne, en tant que risque grave et menaçant de humanité. De plus, quand on sait que les sanctions légales contre la violence et les actes criminels ont un caractère et une fonction «post-festum». Il devrait prendre des mesures appropriées ante hoc pour arrêter les comportements antisociaux, qui se répandent dans le monde entier. Dans cette direction, la contribution du système de soins de santé mentale fonctionnel dans la communauté serait d'un grand effet positif. Si nous continuons à guérir les conséquences d'événements psychosociaux stressants sans améliorer longtemps notre esprit et nos émotions et de manière permanente, le nous serions toujours le témoin improvisé d'un formidable freinage violent de personnes sans instruction sur des psychologie.