Webinaire en direct le 26 octobre: Suppression des étiquettes, Suppression de la honte: Comment débloquer de puissants aménagements pour le TDAH avec acceptation
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Hébergement TDAH aider à uniformiser les règles du jeu à l'école, mais parfois ils travaillent aussi à aliéner un enfant atteint de TDAH de ses pairs.
Les enfants sont très sensibles aux signaux sociaux; ils remarquent qui passe plus de temps sur le test et qui visite régulièrement la salle de ressources. Au lycée, ceux qui se qualifient pour la salle de ressources l'évitent à tout prix. Entrer dans cette pièce ou utiliser d'autres logements pour le TDAH les qualifie de «différents». S'ils utilisent les ressources et réussissent bien, ils ont l'impression d'avoir triché ou de ne pas mériter leurs bonnes notes. Ces les étudiants ont souvent honte lorsqu'ils discutent de leur logement.
Pour s'assurer que les élèves continuent d'utiliser les ressources qui leur profitent le plus, les éducateurs et les parents doivent adopter des stratégies qui favorisent l'acceptation en célébrant les différences que nous avons tous. Ce n'est pas seulement le
étudiants avec TDAH, dyslexie, et ASD qui ont des styles d'apprentissage uniques. La solution qui profite à tous est que les écoles (et les lieux de travail) offrent des aménagements dans un environnement accueillant.Les aménagements conçus avec acceptation mènent au succès sans honte.
Dans ce webinaire, vous apprendrez :
- Comment les accommodements peuvent entraver l'acceptation
- Pourquoi l'acceptation est essentielle à notre santé mentale
- Le rôle du financement des écoles dans l'adaptation et l'acceptation
- L'importance que joue la langue dans la discussion de nos différences
- Stratégies que votre école ou votre lieu de travail peuvent mettre en œuvre pour favoriser l'acceptation
- Comment aider renforcer l'estime de soi de votre enfant
Une question pour notre expert ? Il sera possible de poser des questions au présentateur pendant le webinaire en direct.
Rencontrez le conférencier expert :
Tom Bergeron est le co-fondateur de InventiveLabs à Amesbury, Massachusetts. Tom, et co-fondateur Rick Fiery, a créé InventiveLabs en raison de leur passion pour aider les jeunes adultes ayant des difficultés d'apprentissage à trouver des chemins alternatifs vers le succès. Les programmes comprennent des offres d'année sabbatique et d'entrepreneuriat conçues pour explorer des carrières ou créer de nouvelles entreprises dans un environnement qui accepte tout. Tom s'engage à aider la prochaine génération à trouver sa voie et à lancer sa carrière. Il pense que ce n'est pas une course jusqu'à la ligne d'arrivée, mais un voyage d'apprentissage et d'exploration pour trouver un gagne-pain qui offre épanouissement et succès. Avant de créer Inventive Labs, Tom a participé au lancement d'un certain nombre de produits innovants tout en dirigeant les équipes de vente, de marketing et de développement de produits.
Commanditaire du webinaire
Le sponsor de cette semaine ADDitude le webinaire est….
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ADDitude remercie nos sponsors pour leur soutien à nos webinaires. Le parrainage n'a aucune influence sur la sélection des conférenciers ou le contenu du webinaire.
Certificat de participation: Pour plus d'informations sur l'achat de l'option de certificat de participation (coût de 10 $), inscrivez-vous au webinaire, puis recherchez les instructions dans l'e-mail que vous recevrez une heure après la fin. Le lien du certificat de participation sera également disponible ici, sur la page de rediffusion du webinaire, plusieurs heures après le webinaire en direct. ADDitude n'offre pas de crédits CEU.
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