Plan 504 contre IEP pour les logements universitaires ?
Q: «Mon fils a eu un plan de 504, en raison de ses migraines chroniques, avec des hébergements raisonnables, y compris des dates d'échéance indéterminées pour des tests et des missions. Il est maintenant en terminale au lycée et vient de recevoir un diagnostic de TDAH par son psychologue. Je veux que l'école ajoute son diagnostic à son plan 504 avant qu'il n'aille à l'université. Mais je me demande: devrais-je demander un IEP? Aux yeux du collège, est-ce qu'on a plus de poids? — 504Maman
Salut 504Mom :
Je suis si heureux que vous ayez pu obtenir un diagnostic de TDAH pour votre fils. Je dis aux parents qu'il n'est jamais trop tard - même si c'est la dernière année.
Chaque fois que je propose à un parent que son enfant puisse bénéficier d'un IEP ou un plan 504 Pour le TDAHD, j'en connais généralement plus sur le diagnostic et les difficultés de l'enfant, ainsi que du type de services proposés par l'école. Sur la base des informations que vous avez fournies, mon conseil est de mettre à jour le plan 504 actuel de votre fils pour refléter son diagnostic adhd.
Je ne pense pas qu'il soit logique à ce stade de passer par un long processus IEP pour ce qui pourrait n'être que quelques semaines de services supplémentaires, car votre fils obtiendra son diplôme dans quelques mois. De plus, un diagnostic de TDAH ne garantit pas un IEP. Les enfants handicapés - y compris le TDAH - peuvent recevoir un IEP seulement s'il existe des preuves que la condition affecte leur capacité à réussir à l'école. C'est un autre facteur à prendre en considération, si vous ne l'avez pas déjà fait.
Cependant, votre fils peut être admissible à recevoir des aménagements supplémentaires dans le cadre d'une mise à jour Régime 504. Ceux-ci pourraient inclure des devoirs réduits, un temps de test prolongé, un tutorat intensif, l'accès à Notes ou contours des enseignants, ou une classe d'études-compétences qui se concentre sur l'organisation et la gestion du temps compétences. Vous devriez discuter de ce qui pourrait être bénéfique et disponible dans le cadre du plan 504 avec votre fils et votre école.
[Tableau GRATUIT comparant les PIP à 504 plans]
Qu'il s'agisse d'un plan ou d'un PEI de 504 portant plus de poids au collège, la réponse est simple: ni ne le font, car il n'y a pas de PEA ou 504 plans au collège.
Les collèges peuvent fournir des hébergements «de 504 ans», mais le fardeau de veiller à ce que tout hébergement soit fourni sur votre enfant. Votre fils devra demander ses services et son soutien, et fournir des documents tels que des copies antérieures de son plan 504 décrivant les services qu'il a reçus au lycée. Vous pouvez découvrir comment votre fils (potentiel) le collège propose des logements en communiquant avec son bureau des services aux étudiants et aux personnes handicapées.
Compétences de vie pour le Collège
Parlant d'un collège, voici ma suggestion à vous: avec seulement quelques mois jusqu'à l'obtention du diplôme d'études secondaires de votre fils, je me concentrerais pour m'assurer qu'il a le les compétences de vie nécessaires pour réussir à l'université.
En tant qu'entraîneur académique / vie pour les étudiants atteints de TDAHD, j'ai vu beaucoup de mes étudiants de mon entraîneur secondaire développent bonnes habitudes d'étude, Pratiquez la planification de leur temps et apprenez à écrire des papiers persuasifs, tout en préparation à l'assistance scolaire. Cependant, leur réussite quotidienne à l'université dépend vraiment de la compétences de la vie ils se développent avant de partir à l'école.
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Voici quelques questions à vous poser :
- Votre fils peut-il se lever le sien le matin, se préparer et sortir la porte dans le temps pour la classe?
- Peut-il articuler ses défis et ses aménagements qu'il a besoin à ses professeurs et / ou à l'administration de l'école pour s'assurer qu'il leur reçoit? Et sinon, sait-il qui et comment demander de l'aide?
- Pratique-t-il les soins de soi? Douche tous les jours? Mangez des repas sains, équilibrés et réguliers? Faire sa lessive? Savoir comment prendre ses médicaments correctement? Préparez quelques plats de base? Garder sa chambre relativement propre et organisée ?
Avoir ces types de compétences avant de partir à l'université est essentiel au succès de votre fils. N'oubliez pas que l'université ne consiste pas à connaître toutes les réponses ou à obtenir un score parfait à un quiz de calcul. Il s'agit de identifier et mettre en place les stratégies pour réussir, puis en communiquant ce plan à ceux qui peuvent s'assurer qu'il se réalise.
Plan 504 contre IEP: Prochaines étapes
- Apprendre:Un IEP ou 504 planifie-t-il le mieux pour mon enfant?
- Télécharger: Hébergement facile pour aider les étudiants avec TDAHD ou LD
- Lire:Conseils de réunion IEP: Comment obtenir les aménagements pour le TDAH dont votre enfant a besoin
Autocar de la famille adhd Leslie Josel, de Commandez hors du chaos, répondra aux questions de ADDitude Les lecteurs de tout, de l'encombrement de papier aux chambres à la zone sinistre et à la maîtrise des listes à faire pour arriver à chaque fois.
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