16 logements construits pour les enfants TDAH

Que votre enfant ait un plan 504 ou un plan d'éducation individualisé (IEP), assurez-vous que les adaptations décrites reflètent son style d'apprentissage et ses besoins uniques. Permettez-moi de commencer par expliquer la différence fondamentale entre un Plan 504 et IEP.

le Plan 504 est guidé par l'American with Disabilities Act (ADA) pour s'assurer qu'un étudiant handicapé a accès à des mesures d'adaptation qui améliorent le fonctionnement scolaire.

Pour être admissible à un plan 504, un étudiant doit avoir un diagnostic de handicap physique ou émotionnel ou de déficience (par exemple, TDAH) qui restreint une ou plusieurs activités majeures de la vie.

Le parent prépare ensuite une lettre au Comité 504 précisant le handicap ainsi que les adaptations nécessaires à l'élève. Notez qu'un étudiant n'est pas en mesure de recevoir un enseignement spécialisé (par exemple, un programme de ressources en classe ou un remplacement de ressources hors classe) via un plan d'hébergement 504.

Un IEP

est guidé par la Loi sur l'éducation des personnes handicapées (IDÉE) et est un plan qui fournit une éducation spéciale et des services connexes à une étudiante identifiée comme ayant un handicap qui a un impact négatif sur sa capacité à recevoir un enseignement scolaire. Un élève qui reçoit des services d'éducation spécialisée a droit à la modification du programme d'études, à l'hébergement en enseignement spécialisé et services connexes tels que l'ergothérapie, la physiothérapie, l'orthophonie et / ou conseils.

Un parent ou un enseignant oriente l'enfant vers une éducation spécialisée et des services connexes; l'enfant peut être testé par l'équipe d'étude de l'enfant. Ces évaluations peuvent être les suivantes: évaluation psychologique, évaluation éducative, évaluation sociale, évaluation de la parole, évaluation en physiothérapie, évaluation en ergothérapie. D'autres évaluations, telles qu'une évaluation du traitement auditif central, un examen neurologique ou une évaluation psychiatrique sont souvent menées par des professionnels en dehors de l'école.

Un étudiant avec un IEP est réévalué tous les trois ans pour déterminer l'admissibilité continue. Cependant, un parent peut demander une réévaluation plus tôt que trois ans, mais pas moins d'un an. Un IEP est également révisé chaque année.

Cela dit, les mesures d'adaptation ci-dessous fonctionnent souvent bien pour les enfants atteints de TDAH:

1. Assise près du professeur.

2. Permettre à l'élève de passer un test dans une autre pièce avec moins de distractions s'il perd la concentration et la concentration en raison de mouvements et de sons étrangers.

3. Permettre à l'élève d'être assis dans une zone de la salle de classe éloignée des principales distractions (par exemple, une fenêtre ou une porte)

4. Permettre à l'élève de faire des pauses pour améliorer sa concentration et son attention à la tâche.

5. Présentez de petits morceaux de nouvelles informations riches en détails et permettez la consolidation des informations avant de présenter plus de nouvelles informations.

6. Décomposer une tâche complexe en tâches plus petites (pas plus de 2-3 étapes)

7. Encouragez l'utilisation d'un organisateur graphique avant d'écrire des tâches afin que l'élève puisse réfléchir à ses idées à haute voix et par écrit.

8. Permettez à l'élève de discuter de sa compréhension d'un nouveau concept car cela l'aide à établir des liens.

9. Encouragez l'élève à lire à haute voix (travaux écrits ou livres) pour maintenir son attention et améliorer sa compréhension.

10. Modifiez les essais en lisant à haute voix.

11. Utilisez des logiciels de dictée pour préparer des essais ou des projets de recherche. Cela permettra d'améliorer et de maintenir le flux d'idées.

12. Fournissez des livres sonores ou des livres sur bande.

13. Matériel scolaire à code couleur (par exemple, rouge = Math)

14. Décomposez une affectation en plusieurs étapes en affectations plus petites avec des délais à court terme.

15. Utilisez une application de choix comme calendrier qui tiendra un journal des tests, projets, etc. à venir.

16. Utilisez une application de choix comme planificateur de devoirs à base électronique.

Ce ne sont là que quelques-uns des hébergements que vous devriez envisager pour le plan d'hébergement 504 ou l'IEP de votre enfant. Passez en revue les besoins de votre enfant avec un psychologue scolaire afin de déterminer les mesures d'adaptation qui aideront votre enfant à s'épanouir en classe!

Mis à jour le 29 novembre 2016