Plan 504: aménagements pour les devoirs pour les étudiants atteints de TDAH
Q : "Les professeurs de mon élève de septième rapportent qu'il a oublié de terminer ses devoirs ou de rendre ses devoirs - même s'il insiste sur le fait qu'il les a faits. Je vérifie son ordinateur tous les soirs, mais certains devoirs n'apparaissent pas comme manquants pendant des semaines. Comment puis-je l'aider à se souvenir de ses devoirs et à rester concentré? Il a un plan 504. Y a-t-il quelque chose que je devrais ajouter? » — Maman frustrée
Bonjour maman frustrée :
Je comprends parfaitement votre frustration, surtout si vous et votre fils faites tout ce que vous pouvez pour rester au top de ses devoirs et de ses devoirs. Vous avez de nombreuses préoccupations différentes: vous ne savez pas assez tôt quand les devoirs manquent, votre fils pense qu'il a tout rendu et vous vous inquiétez également pour ses notes.
Certains élèves de septième année n'ont pas besoin aide à la mémorisation des devoirs. Cependant, pour les étudiants atteints de TDAH et de problèmes de fonctionnement exécutif, être organisé, se souvenir de faire faire ses devoirs, et savoir comment et même où le rendre sont autant de tâches qui peuvent être extrêmement difficiles à gérer. Alors, votre fils a peut-être vraiment besoin d'aide! La septième année, pour de nombreux enfants, est une année de transition - de l'école primaire au collège, de l'enfance à l'adolescence. Il y a
beaucoup plus que de simples devoirs hebdomadaires. En d'autres termes, cela peut être une période écrasante.[Téléchargement gratuit: Aide aux devoirs éprouvée pour les enfants atteints de TDAH]
La bonne nouvelle, c'est que parce que vous avez déjà un Régime 504 en place, vous pouvez vous attendre à ce que son professeur de septième année mette en place un système pour l'aider à se souvenir de faire et de rendre ses devoirs.
Avant de suggérer des changements au plan 504 de votre fils, je pense qu'il est important que votre fils sache que vous croyez qu'il fait de son mieux. Il peut être vraiment démoralisant pour un enfant d'avoir l'impression de faire tout ce qu'il est censé faire, pour découvrir ensuite que quelque chose n'a pas fonctionné. Il se peut que votre fils rende le travail, mais qu'il se trouve au mauvais endroit, ou que l'enseignant l'ait égaré. Et bien qu'il soit possible que votre fils n'ait rien rendu, évitez de blâmer et concentrez-vous plutôt sur établir un système qui aidera votre fils à mieux réussir, à être plus responsable et à garder son enseignant responsable aussi.
Commencez par contacter votre point de contact CSE (Comité pour l'éducation spéciale) pour demander une modification du plan 504. Selon le district, cela peut nécessiter une réunion du CSE, mais dans certaines écoles, ils peuvent simplement ajouter l'amendement et l'envoyer aux enseignants.
Top 504 Plan d'aménagement des devoirs pour le TDAH
Voici 504 Planifier les hébergements que je recommande :
- Une invite de l'enseignant pour rendre les devoirs. Un plan 504 n'est pas un IEP - il a moins de mordant. Les 504 fonctionnent plus comme des recommandations que les règles appliquées d'un IEP, mais il suffit souvent de l'avoir par écrit pour que l'enseignant incite l'élève à rendre le travail.
- Une liste de contrôle des devoirs peut également aider à garder votre fils responsable - pas seulement le système de notation en ligne, mais un morceau de papier physique que l'élève a l'initiale de l'enseignant lorsqu'il rend le devoir.
- Un agenda papier qui est vérifié quotidiennement par les enseignants pour s'assurer que votre fils a noté tous ses devoirs, les a complétés et les a rendus.
- Un accommodement spécial, comme prendre une photo de ses devoirs ou en soumettant devoirs par e-mail pour éliminer cette étape supplémentaire en classe le lendemain.
- Communication! Vous pouvez l'intégrer à votre plan 504 pour que l'enseignant vous contacte rapidement s'il manque un certain nombre de devoirs ou si les notes de votre fils ont chuté à un certain GPA.
[Téléchargement gratuit: Exemple de lettre pour demander une évaluation du plan IEP ou 504]
Vous pouvez également discuter avec l'équipe de votre fils de la prolongation des délais de remise des devoirs si votre fils se sent surchargé et dépassé. Et de nombreuses écoles proposent un deuxième ensemble de manuels à garder à la maison pour s'assurer que l'élève a ce dont il a besoin pour faire ses devoirs.
Au fur et à mesure que votre fils grandit, vous constaterez peut-être que le plan 504 n'est tout simplement pas suffisant. Ensuite, vous devrez peut-être passer à un IEP, qui vous donne plus d'outils pour aider à répondre aux besoins éducatifs de votre fils et des exigences plus strictes pour suivre le TDAH hébergements. N'oubliez pas que tout accommodement qui augmente les chances de réussite de votre fils vaut la peine d'être écrit !
On dirait que vous faites tout ce que vous pouvez de votre côté. Accrochez-vous, maman frustrée.
Plan 504: Prochaines étapes
- Téléchargement Gratuit: Exemple de plan 504 pour les étudiants atteints de TDAH
- Apprendre: "Mon enfant atteint de TDAH a-t-il droit à un plan 504 ?"
- Lire: Problèmes courants et solutions utiles pour votre plan IEP/504
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Entraîneur familial TDAH Leslie Josel, de Commandez hors du chaos, répondra aux questions de ADDitude lecteurs sur tout, du fouillis de papier aux chambres en zone sinistrée et de la maîtrise des listes de tâches à l'arrivée à l'heure à chaque fois.
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