Dysrégulation émotionnelle, TOC chez les enfants liés au temps d'écran
20 décembre 2022
Le temps passé devant un écran et le jeu vidéo sont liés respectivement à la dérégulation émotionnelle et au comportement compulsif chez les enfants. Le premier résultat provient d'une nouvelle étude publiée dans JAMA Pédiatrie qui ont trouvé que l'utilisation fréquente d'appareils numériques pour calmer les jeunes enfants peut entraîner une dérégulation émotionnelle accrue, en particulier chez les garçons et les enfants au tempérament fort.1
Les chercheurs ont déclaré que l'utilisation d'appareils, tels que les téléphones portables ou les tablettes, pour apaiser les jeunes enfants dérégulés peut entraver les chances des enfants d'apprendre des stratégies de régulation des émotions au fil du temps et de diminuer leur pouvoir exécutif fonctionnement. La régulation émotionnelle permet aux enfants de "rester calmes, concentrés et flexibles face à de nouveaux défis", ont déclaré les chercheurs.
Les jeunes garçons et les enfants qui étaient hyperactifs, impulsifs et avaient des émotions plus intenses étaient plus sensibles à la dérégulation émotionnelle lorsque les parents utilisaient
temps d'écran pour les calmer, selon l'étude. Cependant, les informations de l'étude sont probablement pertinentes pour la plupart des familles, car le temps d'écran a augmenté dans la plupart des groupes démographiques depuis le début de la pandémie.2,3Signes d'augmentation dérégulation émotionnelle pourrait inclure des changements rapides entre la tristesse et l'excitation, un changement soudain d'humeur ou de sentiments et une impulsivité accrue.
Des chercheurs de la Université du Michigan ont analysé les réponses des parents et des soignants pour évaluer la fréquence à laquelle ils utilisaient des appareils comme outil d'apaisement et la façon dont le comportement de leur enfant de 3 à 5 ans était dérégulé. L'étude a duré d'août 2018 à janvier 2020 et a inclus 422 parents et 422 enfants.
Cette étude arrive en même temps que celle publiée par Université de San Francisco chercheurs dans le Journal de la santé des adolescents qui ont découvert que jouer à des jeux vidéo et regarder des vidéos pouvait amener les jeunes adolescents à développer un trouble obsessionnel compulsif (TOC).4
"Le temps passé à jouer à des jeux vidéo est significativement corrélé à l'utilisation problématique des jeux vidéo, y compris passer beaucoup de temps à réfléchir à jouer à des jeux vidéo, ressentir de plus en plus le besoin de jouer à des jeux vidéo et être incapable de jouer à des jeux vidéo de moins en moins malgré nos efforts », ont déclaré des chercheurs. a dit.4
Jouer à des jeux vidéo et diffuser des vidéos étaient les plus liés aux comportements compulsifs. Selon les chercheurs, chaque heure supplémentaire passée sur les jeux vidéo augmentait le risque de développer un TOC de 13 %, et le risque augmentait de 11 % pour chaque heure supplémentaire passée à regarder des vidéos.
Les participants à l'étude provenaient d'un échantillon national d'enfants de 9 à 10 ans participant à l'étude longitudinale Étude sur le développement cognitif du cerveau de l'adolescent (ABCD).
Les enfants ont initialement déclaré passer environ 4 heures devant un écran par jour. Le temps d'écran comprenait le visionnage d'émissions de télévision, de films ou de vidéos [par exemple, YouTube], la lecture de jeux vidéo, l'envoi de SMS, le chat vidéo [par exemple, Skype, FaceTime] et les médias sociaux [par exemple, Facebook, Instagram, Twitter]). (L'étude n'a pas mesuré les écrans utilisés à des fins éducatives.) Lors d'un suivi de deux ans, 6 % de l'échantillon répondaient aux critères de diagnostic du TOC, 4,4 % des enfants développant un TOC d'apparition récente. Enfants atteints de TOC a déclaré 4,4 heures par jour de temps d'écran total.
Selon Roberto Olivardia, Ph. D., psychologue clinicien et instructeur clinique de psychologie à École de médecine de Harvard et ADDitude contributeur, « le TOC se caractérise par des obsessions et/ou des compulsions. Les obsessions sont des pensées, des impulsions ou des images persistantes qui sont intrusives et causent de la détresse et de l'anxiété.
« Les compulsions sont des comportements physiques répétitifs (comme se laver les mains ou prier) ou des actes mentaux (comme dire mots en silence, compter, créer des images) qu'une personne se sent obligée de faire pour défaire ou faire face à la obsession. La compulsion peut n'avoir rien à voir avec l'obsession.
Les chercheurs n'ont trouvé aucune association entre l'écoute de la télévision et TOC. Les chercheurs ont noté que l'écoute de la télévision traditionnelle a moins d'options de programmation que YouTube, ce qui peut limiter l'engagement des utilisateurs. "Ainsi, les comportements entourant la télévision traditionnelle peuvent ne pas avoir le même potentiel pour le regroupement de contenus spécifiques qui pourraient autrement exacerber des pensées ou des images intrusives », ont déclaré les chercheurs.
"Les recherches futures devraient examiner les mécanismes reliant ces modalités de dépistage spécifiques au développement du TOC pour éclairer la prévention et l'intervention futures efforts », ont déclaré les chercheurs, qui ont cité plusieurs limites de l'étude, notamment la difficulté pour les enfants de s'autodéclarer et d'estimer le temps d'écran correctement. "Le TOC peut avoir des effets gravement débilitants et durables sur le développement de l'adolescent qui se prolongent jusqu'à l'âge adulte, tels que isolement social, avoir moins de relations que leurs pairs, maladies mentales comorbides et diminution de la qualité de vie…."5, 6
Afficher les sources d'articles
1Radesky, J.S., Kaciroti, N., Weeks, H.M., Schaller, A. et Miller, A.L. (2022). Associations longitudinales entre l'utilisation d'appareils mobiles pour l'apaisement et la réactivité émotionnelle et le fonctionnement exécutif chez les enfants âgés de 3 à 5 ans. JAMA Pédiatre.https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2022.4793
2Meherali, S., Punjani, N., Louie-Poon, S., et al. (2021). Santé mentale des enfants et des adolescents au milieu de la COVID-19 et des pandémies passées: un examen systématique rapide. Int J Environ Res Public Health. 18: 3432. https://doi.org/10.3390/ijerph18073432
3Nagata, J.M., Cortez, C.A., Cattle, C.J., et al. (2022). Utilisation du temps d'écran chez les adolescents américains pendant la pandémie de COVID-19: résultats de l'étude sur le développement cognitif du cerveau de l'adolescent (ABCD). JAMA Pédiatre. 176: 94-96. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2021.4334
4Nagata, J.M., Chu, J., Zamora, G., Ganson, K.T., Testa, A., Jackson, D.B., Costello, C.R., Murray, S.B., Baker, F.C. (2022). Temps d'écran et trouble obsessionnel-compulsif chez les enfants de 9 à 10 ans: une étude de cohorte prospective. Journal de la santé des adolescentshttps://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2022.10.023
5Subramaniam, M., Soh, P., Vaingankar, J.A., et al. (2013). Qualité de vie dans le trouble obsessionnel-compulsif: impact du trouble et du traitement. Médicaments du SNC. 27: 367-383.https://doi.org/10.1007/s40263-013-0056-z
6Thomsen, PH. (2000). Obsessions: l'impact et le traitement du trouble obsessionnel-compulsif chez les enfants et les adolescents. J Psychopharmacol. 14: S31-S37. https://doi.org/10.1177/02698811000142S105
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