L'évitement des punitions motive fortement le comportement des enfants atteints de TDAH
16 septembre 2021
Les enfants atteints de TDAH peuvent éprouver une plus grande sensibilité comportementale à la punition, selon une nouvelle étude qui a révélé que les sujets atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité sont plus susceptibles que les témoins de éviter les tâches avec une probabilité relativement plus élevée de punition en cas d'échec, même si la probabilité de récompense pour le succès était également élevé. Les chercheurs ont trouvé un biais chez les enfants atteints de TDAH vers des alternatives moins punies, selon le Journal des troubles de l'attention étude, qui a également révélé que éviter la punition conduit à une moins bonne performance des tâches.1 Cela était vrai dans toutes les cultures. Des recherches antérieures sur le facteurs qui motivent les enfants atteints de TDAH s'est concentré en grande partie sur l'impact des récompenses, pas sur la punition.
Les chercheurs ont évalué des enfants avec et sans TDAH aux États-Unis, en Nouvelle-Zélande et au Japon. Les participants à deux études (210 anglophones et 93 anglophones) ont choisi entre deux jeux disponibles simultanément. Les réponses sur un jeu ont été punies quatre fois plus souvent que les réponses sur l'autre.
Par rapport aux participants sans TDAH, enfants avec TDAH ont donné beaucoup plus de réponses au jeu moins fréquemment puni. Le biais vers le jeu le moins puni augmentait avec le temps consacré à la tâche, même si éviter le jeu le plus puni entraînait des opportunités de récompense manquées et des revenus réduits.
Ces résultats suggèrent que les enfants atteints de TDAH ont une sensibilité comportementale élevée à la punition. Les chercheurs exhortent les soignants à faire preuve de prudence lors de l'utilisation de la punition avec cette population.
Sources
1 Furukawa, Emi et al. Sensibilité comportementale accrue aux expériences répétées de punition chez les enfants atteints de TDAH: études expérimentales utilisant la loi d'appariement. Journal des troubles de l'attention (SEP. 2021) https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1087054720914384
