C'est l'heure du papier à terme, les enfants

Pour tout étudiant atteint de TDAH, le papier à terme est un défi de taille. Un sujet ennuyeux, une avalanche de matériel et une mise au point floue peuvent fermer nos esprits. Mais lorsque le sujet est intéressant et bien défini, nos dons de créativité, d'enthousiasme et d'hyperfocus surgissent. Vos professeurs apprécieront ces cadeaux - ils ont lu des dizaines d'articles sur la même chose, écrits de la même manière, sans inspiration. Utilisez vos talents de TDAH à votre avantage et vous vous tiendrez au-dessus de la foule.

Étape 1. Trouvez un sujet qui vous saisit - et que vous pouvez saisir

Un sujet intrigant rendra la recherche et l'écriture plus agréables, et votre énergie positive et vos efforts seront visibles dans votre travail. Mais procédez avec prudence: un sujet qui semble au départ comme le choix parfait peut s'avérer impossible à écrire.

La clé pour choisir un sujet est de juger de sa portée avec précision. Disons que le thème général de votre article est la faune saharienne. Choisissez un sujet trop large, tel que "Les animaux du Sahara", et vous aurez besoin de deux autres années de collège pour le terminer. Choisissez-en une qui est trop étroite, comme «Desert Hyenas with ADHD», et vous ne trouverez peut-être rien du tout. Résistez à votre instinct de TDAH pour choisir un sujet très obscur ou difficile. Si vous entendez que «personne n’a écrit sur ce sujet auparavant», il peut y avoir une bonne raison à cela. Allez avec quelque chose qui n'est ni trop large ni trop étroit, peut-être "Les trois principales raisons pour lesquelles les animaux préfèrent les vacances de printemps au Sahara".

Remarquez comment le bon titre remplit une double fonction, attirant votre public et concentrant vos efforts. Les mots «Les trois principales raisons» dans le titre rappellent que vous devrez présenter trois points principaux.

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Étape 2. Prenez le contrôle du matériel

Après avoir choisi un sujet, nous nous arrêtons souvent. Comment commencer un travail aussi massif? Ne vous inquiétez pas de la recherche formelle au début. Prenez le temps de parcourir des livres et de surfer sur le Web, à la recherche d'idées, à établir des liens et à laisser tout percoler. Fixez un délai - disons, trois heures. La recherche non structurée peut être une source d'inspiration, mais elle peut également vous mener loin.

Ensuite, visitez votre école ou bibliothèque locale, en personne ou en ligne. Besoin d'un livre sur les vautours propriétaires de multipropriété au Sahara? Si vous commencez votre recherche assez tôt, la bibliothèque peut commander des livres, des cassettes audio, des revues professionnelles et d'autres documents difficiles à trouver. De nombreux collèges ont également des sites Web et des moteurs de recherche spécialisés pour vous guider dans le processus de recherche, tels que http://lib.colostate.edu/howto, géré par les bibliothèques de la Colorado State University.

Pour choisir les principaux points de votre article, utilisez la règle des trois à cinq. Développez trois à cinq sous-thèmes et trouvez trois à cinq arguments à l'appui pour chacun. Si possible, recherchez un sous-sujet à la fois. Si vous proposez que les chameaux choisissent le Sahara parce que c'est un lieu de vacances balançant, recherchez des études, des citations d'experts et des brochures d'agences de voyage à dos de chameau pour prouver le point.

Lorsque vous trouvez des informations pertinentes, codez-les par couleur et marquez-les en utilisant une couleur différente pour chaque point principal. Utilisez des notes autocollantes pour marquer le matériel dans les livres et les magazines. Si les informations sont sur Internet, coupez-les et collez-les dans un document, ou utilisez Excel pour organiser le matériel sous forme de colonnes, en utilisant des polices colorées ou en surbrillance. Les fiches à code couleur sont un autre bon moyen d'organiser les informations.

Lorsque vous collectez du matériel, résistez à l'instinct classique du TDAH pour faire le travail facile maintenant et conserver les citations pour plus tard. Notez toujours la source - c'est un cauchemar pour la retrouver à une date ultérieure. Si votre professeur a besoin d'un style de référence particulier, citez les sources dans vos notes comme vous le feriez dans vos notes de bas de page ou références. Cela vous évitera d'avoir à regarder les choses deux fois.

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Étape 3. Faire un plan

Même avec les principaux points organisés par couleur, il peut être difficile de décrire un document à terme. Cela nous oblige à organiser et à prioriser - des compétences difficiles pour les étudiants atteints de TDAH. Parler du papier avec quelqu'un, ou même penser à voix haute, aide parfois les pièces à se mettre en place.

Une autre stratégie consiste à utiliser votre style d'apprentissage dominant. Si vous êtes un apprenant visuel, dessinez des images pour représenter chaque point principal et chaque point secondaire, et déplacez-les sur une table pour voir quel ordre est logique. (Vous pouvez faire de même avec vos fiches remplies de notes.) Si vous pensez le mieux en ressentant les choses (apprentissage kinesthésique), faites un modèle avec de l'argile ou utilisez les pièces d'un jeu de société pour représenter tes idées. Les apprenants auditifs peuvent dicter des idées dans un enregistreur numérique, télécharger les données dans un ordinateur et déplacer des idées au besoin.

Si vous continuez d'avoir des problèmes d'organisation, consultez votre professeur et partagez ce que vous avez fait jusqu'à présent. Il peut fournir des orientations et des informations.

Étape 4. Prêt, prêt, écrit

Si votre plan est ordonné et complet, vous n'aurez qu'à remplir les blancs. Ne vous inquiétez pas encore pour savoir si votre écriture est gracieuse ou grammaticalement correcte - laissez simplement couler l'encre.

Votre paragraphe d'introduction doit inclure un énoncé de thèse. Il s'agit d'une phrase qui propose une raison pour l'article et établit une feuille de route pour le lecteur. Incluez les transitions lorsque vous passez d'un paragraphe à l'autre et citez vos références au fur et à mesure.

Étape 5 Faites-moi réécrire!

La réécriture est l'un des plus grands défis pour les étudiants atteints de TDAH. Nous attendons généralement jusqu'à la dernière minute pour écrire un article, laissant peu de temps pour la révision. Mais notre premier effort n'est jamais de notre mieux, et la différence entre un premier et un deuxième projet peut être une note complète ou plus.

L'astuce consiste à intégrer la réécriture dans votre emploi du temps. Si vous n'avez pas la discipline pour commencer à écrire tôt, organisez une réunion avec votre professeur pour discuter du document. Cela vous obligera à terminer une première ébauche et fournira une occasion de rétroaction.

Une fois le brouillon rédigé, éloignez-vous du papier. Récompensez-vous avec une soirée entre amis. Le temps passé est rafraîchissant et invite à de nouvelles idées et idées. Gardez un enregistreur ou un bloc-notes à portée de main pour capturer de nouvelles idées.

Dans votre deuxième version, concentrez-vous sur le contenu et les détails. Votre papier doit être clair, concis et propre. Lisez-le à haute voix et demandez-vous:

• Clair: Mes points sont-ils compréhensibles? Tous mes exemples ont-ils un sens?

• Concis: Suis-je verbeux ou répétitif? Que puis-je découper?

• Nettoyer: Y a-t-il des fautes de grammaire ou d'orthographe, ou des fautes de frappe à nettoyer? Les marges, l'espacement des lignes, la police et la longueur de page sont-ils corrects?

Apportez vos modifications et revérifiez vos notes de recherche. Vous avez manqué des points importants? Avez-vous référencé tous les documents? Maintenant, recrutez une deuxième paire d'yeux - un tuteur, un professeur, un bibliothécaire ou quelqu'un du centre d'écriture du collège - pour en parler. Même les meilleurs écrivains ont besoin d'aide pour critiquer leur propre travail.

Si le papier n'est pas encore dû, mettez-le de côté. Lorsque vous y revenez, donnez-lui un dernier polissage, en vérifiant une fois de plus les erreurs, le formatage, la cohérence et la clarté. Ensuite, remettez-le et félicitez-vous pour le travail bien fait.

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Mis à jour le 9 mai 2019