Pour les étudiants atteints de TDAH, un casier bien organisé est la clé

Il est trop facile d’oublier l’importance du casier d’un élève. Bien sûr, c'est cet endroit où votre enfant garde ses «affaires», mais un casier devrait idéalement être une base bien organisée des opérations de la journée scolaire.

Ce qu'il devient souvent, cependant, est une zone sinistrée. Lorsque votre enfant atteint d'un trouble déficitaire de l'attention (TDAH) ne trouve rien dans son casier, il se présente en classe sans ordinateur portable ou recourt à tout transporter dans son sac à dos. Lorsqu'il doit fouiller dans l'encombrement pour trouver son équipement de hockey, il sera en retard pour l'entraînement, la classe ou le bus pour rentrer.

La mise en place d'un casier est un grand pas vers organisation à l'école, en particulier pour les étudiants atteints de TDAH.

Collège et lycée peut être accablant, avec plusieurs salles de classe, plusieurs matières, plusieurs enseignants et toutes les fournitures qui vont avec. De plus, personne n'enseigne Locker 101. Mais un casier organisé peut réduire le temps passé à se soucier de l'endroit où se trouvent les éléments essentiels et accorder plus de temps pour se concentrer sur le travail.

Pour aider votre enfant à mieux fonctionner à l'école, posez-lui les questions suivantes:

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1. Où est situé votre casier?

2. Avez-vous le temps d'aller à votre casier entre les cours?

3. Que gardez-vous dans votre casier?

4. De quoi avez-vous besoin dans votre casier (manuels, cahiers, stylos supplémentaires, équipement de sport, instrument de musique)?

5. Quels accessoires de rangement supplémentaires pourraient être utiles (une étagère supplémentaire, un crochet, un tableau d'affichage)?

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Utilisez les réponses pour déterminer la configuration de casier la plus logique. Votre enfant peut organiser l'organisation à l'école ou ramener à la maison le contenu de son casier pour le trier avec vous. Voici un plan de base:

Débarrassez-vous de tout ce qui n'a pas sa place dans le casier (ordures ou tout ce qui n'est pas utile).

Demandez à votre enfant de décider si ses livres doivent être regroupés pour accueillir les cours du matin et de l'après-midi ou regroupés sous forme de manuels, cahiers et classeurs.

Attribuez des zones spécifiques dans le casier à des effets spécifiques.

Fixez un babillard et l’horaire des cours de votre enfant à l’intérieur de la porte du casier. Installez un crochet pour tenir un sac de sport.

Ajoutez des étagères supplémentaires, si nécessaire, pour rendre l'espace plus efficace.

Décidez de l'entretien. Cela peut être un redressement hebdomadaire ou une purge semestrielle, selon l'élève.

Impliquez votre enfant dans la configuration du casier, afin qu'il soit plus investi dans le plan et fasse des choix qui correspondent à ses besoins. Lorsque les choix auront du sens pour lui, il sera enclin à continuer.

Comme pour tout système d'organisation, le casier est un travail en cours. Les besoins de votre enfant peuvent changer et il constatera que certaines choses fonctionnent mieux que d’autres. Rassurez-le que c'est ainsi que cela devrait être, et vérifiez régulièrement avec lui pour voir comment le plan de casier se déroule. Aux moments occupés ou stressants, les choses peuvent s'effondrer. Rappelez à votre enfant que la clé de l'organisation n'est pas d'éviter de s'effondrer, mais de savoir comment se réorganiser lorsque vous le faites.

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Mis à jour le 21 mai 2018