Cher ADDitude: Mon enfant obtiendra-t-il son diplôme sans compétences essentielles pour la vie?

ADDitude Réponses

Il est judicieux de votre part de penser à développer les compétences de vie de votre fils. Vous ne pouvez jamais commencer trop tôt. Si vous avez un IEP / 504, demandez une réunion pour le modifier et demandez d'y incorporer vos idées. En donnant des instructions, les enseignants peuvent discrètement prendre votre fils de côté et lui demander de les répéter plutôt que de le distinguer devant les autres élèves.

En ce qui concerne la sensibilisation au temps, il est difficile pour les enseignants de faire terminer les travaux par élèves, mais peut-être pouvez-vous contourner qu'en faisant porter à votre enfant une montre intelligente ou une montre avec un vibrateur qui vibre (tranquillement) à certains moments de la journée. Vous pourriez le faire vibrer toutes les 15 minutes ou une fois par heure. Il existe également des applications pour le téléphone intelligent qui pourraient l'aider à suivre le temps. Il pourrait utiliser une application qui décompte le temps restant pour une tâche.

Publié par Eileen Bailey
Écrivain indépendant, auteur spécialisé dans le TDAH, l'anxiété et l'autisme

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Un chronomètre, même à l'école, pourrait l'aider à gérer son temps et à ne pas se soucier du temps qu'il a ou n'a pas. Quelque chose comme Minuterie donne un aperçu du temps restant et est idéal pour les personnes aux prises avec la cécité horaire. Ils ont même maintenant une application pour smartphone Time Timers, afin qu'il puisse être discret avec elle.

Demandez aux enseignants de s'assurer que votre fils a des devoirs en le prenant à part et en lui faisant discrètement expliquer ce qu'il doit faire et comment il va commencer.

Demandez des pauses. Cela peut être aussi simple que de lui permettre de marcher dans le fond de la classe pendant quelques minutes ou même simplement de baisser la tête et de fermer les yeux pendant 3 minutes.

Comme il semble qu'il a une vitesse de traitement lente, demandez un temps prolongé et / ou des affectations réduites.

De nombreuses écoles secondaires ont une salle d'étude guidée pour les élèves ayant des difficultés d'apprentissage. Si cela lui est disponible, demandez-le sans hésiter, mais demandez également qu'il reçoive beaucoup d'aide non seulement pour les devoirs et les devoirs, mais aussi pour les compétences d'étude, sociales et de vie.

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Publié par Penny
ADDitude modératrice communautaire, auteure sur le rôle parental du TDAH, maman d'un adolescent atteint de TDAH, de LD et d'autisme

Un lecteur répond

Fondamentalement, l'IEP est chargé de surmonter les obstacles à l'accès à l'éducation.

Si le problème concerne les compétences d'étude, la gestion du temps, etc.… alors, c'est là que les objectifs et les services doivent se concentrer.

Même si cela peut être exaspérant d'entendre quelqu'un rejeter les problèmes de TDAH courants, ou de les utiliser comme une raison pour se soustraire à sa responsabilité / travail, comme dire: «Il a la capacité. Il ne s’applique tout simplement pas. »(Nous en avons tous entendu chaque itération.) La réponse devrait toujours être la même:« Si tel est le cas, quel est le plan pour l’aider à le surmonter? »

Publié par le Dr Eric

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J'ai exactement les mêmes problèmes avec mon deuxième étudiant! Nous avons actuellement quelques logements pour lui dans notre plan 504. Il obtient du temps supplémentaire pour ses devoirs (pendant le week-end) sans pénalité car il a des problèmes de concentration le soir en raison de l'épuisement des médicaments (cela reste quand même un combat). J'envoie également un e-mail hebdomadaire aux enseignants pour connaître les devoirs manqués ou incomplets et les devoirs à venir. Les enseignants doivent également lui demander de noter le devoir quotidiennement dans son organisateur et il doit le faire signer chaque semaine pour montrer que tout est écrit.

Publié par bigmidget

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Demandez une réunion SST (Student Study Team) avec son / ses enseignant (s), le directeur, le psychologue scolaire, vous (ses parents) et toute autre personne telle qu'un psychothérapeute ou un psychiatre à qui il se rend. Lors de cette réunion, discutez des adaptations dont il dispose actuellement et de la façon dont elles fonctionnent ou non, de vos préoccupations, de leurs préoccupations. Défendez votre fils, ce qui ressemble à ce que vous faites. Dans mon expérience avec mon fils, j'ai appris que vous ne pouvez pas trop pousser le système scolaire. Ils ne feront pas de supplément, sauf sur demande. Selon la loi, si vous, en tant que parent, demandez à votre fils d'avoir des mesures d'adaptation, il doit le reconnaître et le tester. Mon fils qui a 11 ans et qui est en cinquième année a du mal à remettre ses devoirs même si je sais qu'il les a fait. Les enfants atteints de TDAH ont des défis d'organisation et de mémoire. C'est là que 504 logements peuvent être vraiment utiles. Avocat, avocat, avocat! Je vous souhaite le meilleur!

Publié par Shahna D

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Un lecteur répond

Je ressens aussi ta douleur. Je pensais qu'une fois que mon fils serait au lycée, ce serait plus facile, mais j'avais tellement tort. On pourrait penser que certains de ces enseignants qui existent depuis quelques décennies reconnaîtraient ces les enfants, mais ils agissent tous comme s'ils venaient d'une autre planète et comme s'ils ne comprenaient pas comment travailler avec leur. Ma plus grande plainte concerne également la technologie. Notre État a commencé à utiliser Common Core il y a 3 ans et n'utilise plus les manuels qu'ils nous obligent à nous déconnecter chaque année. Le professeur de chimie de mon fils est le seul professeur à ne pas avoir de site Web avec ses notes, son agenda quotidien, ses devoirs, etc. pour nous de nous référer. Lorsque mon fils apporte ses devoirs, mon mari et moi sommes aussi perdus que mon fils et il faut des heures pour trouver des informations sur Internet sur la façon de résoudre les problèmes. Si les enseignants devaient nous fournir toutes ces informations, les parents pourraient faciliter leur travail en ayant un point de référence et aider nos enfants à faire le travail. Mon fils a un dossier de devoirs séparé qu'il vérifie quotidiennement dans chaque classe et qui semble l'aider à faire ses devoirs la plupart du temps. Il est toujours perdu en chimie et je n'arrive pas à dire au professeur comment nous aider à l'aider.

Publié par tazvin

Mis à jour le 10 janvier 2019