Conseils TDAH pour les enseignants: Aide en classe

Sara McGee met en place sa classe de première année pour engager les élèves, quel que soit leur style d'apprentissage ou les différences de comportement - si l'élève a un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH), des troubles d'apprentissage, autisme, Asperger ou d'autres besoins spéciaux. «Mon objectif est de faire devoirs scolaires accessibles, afin que tous les élèves atteignent leur potentiel », explique McGee. Comment atteint-elle son noble objectif? "En utilisant La technologie, musique et art à faire apprentissage interactif.”

McGee se considère comme une facilitatrice, donnant aux étudiants les outils et la direction à apprendre tout en les encourageant à découvrir, résoudre des problèmeset tirer des conclusions grâce à des activités pratiques et à l'interaction entre pairs.

McGee peut le faire par le biais de «discussions ciblées». Les élèves sont jumelés et assignés à un sujet dont ils devront parler. McGee compte à rebours sur ses doigts - 10, 9, 8, 7… - devant la classe, tandis que les enfants rassemblent leurs pensées. Une fois le compte à rebours terminé, un enfant se tourne vers son partenaire pour discuter du sujet. Pour empêcher les deux couples de se parler, la paire reçoit un «bâton parlant», qui permet à l'enfant qui la tient de parler. La discussion ciblée permet aux étudiants de travailler également sur leurs compétences sociales et

des talents pour la résolution des problèmes.

Outils d'apprentissage

Parce que les problèmes de comportement gênent l'apprentissage, en particulier pour les enfants qui ont un déficit d'attention trouble d'hyperactivité (TDAH) et troubles d'apprentissage, McGee utilise des indices visuels pour les garder Piste. Elle attache un groupe de petites illustrations qui décrivent le bon comportement à une lanière portée autour du cou - elle utilise des versions agrandies pendant les cours - qui permettent aux élèves de savoir quand ils agissent hors de tour. "Je montre une image - un enfant levant la main ou un enfant assis sur son siège - et redirige les actions d'un élève sans avoir à l'embarrasser en classe", dit McGee.

McGee utilise la musique pour aider les élèves à garder le cap. Quand elle joue «The Fox and the Chicken», ses élèves savent nettoyer leur travail et prendre leur place pour le tapis - avant la fin de la chanson. Elle utilise des CD - Movin ’2 Math est un favori - qui intègre la musique et le mouvement pour enseigner.

«L'enseignement est mon travail et ma passion», explique McGee.

Mis à jour le 19 avril 2017