Je l'admets: j'aime mieux mon enfant quand il est drogué

Nous avons refusé de soigner Lucas pour son TDAH pendant trois ans. Comme beaucoup de parents avant nous, nous avons opté pour la voie tout essayer d'abord, qui avait un double objectif: tout d'abord, elle a agi comme une barrière défensive contre ceux qui pourraient secrètement nous accuser de parentalité paresseuse. "Ah, oui, nous droguons notre enfant. Mais ne vous inquiétez pas, nous ne sommes pas des parents paresseux; nous avons essayé tout le reste en premier. »Deuxièmement, cela nous a empêché de nous sentir coupables d'avoir drogué notre enfant. Parce que nous avons vraiment essayé tout le reste en premier.

Le point de basculement dans le grand débat «Do We Medicate» a été la conférence enseignant-parents. Je me suis assise avec mon mari d'un côté de la table; Les quatre professeurs de Lucas étaient de l'autre côté. Bien qu’ils aient fait de leur mieux pour ne pas faire de mon mari et je me sens agressé, la frustration des notre enfant était si clair que, à la fin de la réunion, je me sentais comme une pile fumante de ineptie.

Ce sont les meilleurs professeurs de l'État. Ils avaient essayé toutes les techniques qu'ils connaissaient et Lucas ne terminait qu'environ 40% de ses devoirs. Il était une épave dans la salle de classe: ses documents étaient éparpillés, Lucas n'était pas au courant de ce qu'il était censé faire, et il était toujours faire des bruits perturbateurs et interrompre l'enseignant. Les enseignants ont passé tellement de temps à réorienter et à essayer d’atteindre Lucas que la formation des autres élèves avait été compromise. Après cette réunion, je suis rentré chez moi et j'ai braillé les yeux. Nous devions faire quelque chose. "Tout le reste" ne fonctionnait pas.

Un mardi avant l'école, Lucas a pris son premier 10 mg. dose de Focalin. Quinze minutes plus tard, j'ai commencé à remarquer des différences. Petites choses. Je suis allé lui demander de mettre ses chaussures, mais elles étaient déjà en place. Je lui ai demandé de monter dans la voiture et il a dit: «OK» et est monté dans la voiture. Pendant le trajet vers l'école, il regarda pensivement par la fenêtre. j'ai pensé Il devient un zombie. Je lui ai demandé à quoi il pensait. Il m'a décrit un plan complexe pour sa prochaine conception de bâtiment sur Minecraft. Qui était cet enfant qui parle par points?

Ce jour-là, en rentrant de l'école, il a franchi la porte, a soigneusement rangé ses chaussures dans la buanderie, déballé son sac à dos et sa boîte à lunch et s'est précipité pour faire ses devoirs. Sa sœur cadette courait en hurlant et il a dit: «Pouvez-vous, s'il vous plaît, être silencieux? J'essaie de me concentrer. "C'était la première fois que je l'entendais dire quelque chose comme ça. Il a terminé ses devoirs en un temps record et s'est envolé pour jouer avec les voisins.

Mercredi, après l'école: j'ai demandé à Lucas de nettoyer ses papiers de la table de la cuisine. Une minute plus tard, je me suis retourné pour lui aboyer une deuxième fois et j'ai été surpris de constater qu'il avait déjà fait ce que j'avais demandé. J'ai étouffé l'écorce et j'ai eu une révélation à la place: Lucas n'est pas le seul à souffrir ici. Le TDAH nous épuisait tous, surtout moi, son principal dispensateur de soins. Je m'inquiétais depuis tant d'années que le rétroaction négative constante Lucas reçu à l'école le conditionnerait à croire que tout ce qu'il pouvait attendre de la vie était un torrent sans fin de gens le suppliant de faire attention et de lui dire que son meilleur n'était pas suffisant. Une préoccupation justifiable, c'est certain. Mais j'ai presque oublié ce que le TDAH avait fait au reste de notre famille. Tome.

À travers toutes ces années de lutte pour gérer le TDAH de Lucas, j'avais moi aussi été conditionné. J'étais conditionnée à supposer que Lucas ne ferait jamais ce qu'on lui avait demandé. J'ai dû énoncer, répéter et lui faire régurgiter ce que j'ai dit tout en maintenant le contact visuel. Ensuite, j'ai dû lui demander de le répéter pour moi une fois de plus, puis j'ai dû m'entretenir avec lui deux minutes plus tard pour être sûr qu'il suivrait.

J'étais conditionnée à croire que mon enfant ne pourrait rien accomplir sans mon hélicoptère implacable. J'avais été conditionné à crier, parce que parfois c'était la seule façon qu'il m'entendait; pour le faire taire, car il jamais tais-toi avec ses bruits absurdes répétitifs. Bref, j'avais été conditionné à être ennuyé par mon propre enfant. Ce qui est fou, c'est que je ne le savais pas. C'est comme ça que les choses étaient. Pour moi, c'était la maternité.

Jeudi matin, sur le chemin de l'école: Sur le chemin de l'école, Lucas a travaillé avec ses cartes mémoire multiplicatives dans la voiture. Il les parcourut, les récita à haute voix, répétant chacun trois fois pour se souvenir. Il a rapidement commencé à éliminer ceux qu'il connaissait et les a mis de côté. Il a parcouru les cartes jusqu'à ce qu'il soit confiant de les avoir mémorisées, puis il a mis l'ensemble de côté et a dit: «Maman, fais-moi savoir quand une minute est écoulée. Je vais penser à autre chose pendant une minute, puis je vais revenir et voir si mon cerveau se souvient encore de tout. "
Une nouvelle émotion étrange m'envahit et me fit frissonner. Mon fils venait de me rappeler…moi. Sans aucune incitation ni encouragement, il avait mis au point une technique d'étude que j'avais également conçue une fois de façon indépendante pour moi-même. La chose que je pensais était: Oh, mon dieu, nous sommes liés. Mon fils! C'était la première fois que je ressentais ce genre de lien génétique avec lui. Cela m'a mis à plat.

Plus tard dans l'après-midi, je suis allé chercher Lucas au club d'échecs (tais-toi, c'est donc cool) et je suis tombé sur son professeur de lecture et d'études sociales. Elle m'a appelé pour qu'elle puisse me dire comment Lucas avait fait ces derniers jours. Elle était aussi excitée que si elle avait gagné à la loterie, tremblant littéralement de joie. "Regarde," dit-elle. «Regardez cet exemple d'écriture. Regardez-le! Regardez combien il a écrit. Regardez son écriture. Et lisez-le. Il se lit comme un manuel scientifique! »

Lucas a poliment interrompu notre conversation parce qu'il voulait s'enquérir de l'alarme incendie au plafond. Il ne l'avait jamais remarqué auparavant et avait environ huit mille milliards de questions sur la façon dont cela fonctionnait, qui l'avait entretenu, que cela fonctionne ou non. gazouillis si les piles étaient mortes, si l'appel au service d'incendie était automatique ou si c'était le travail de quelqu'un de faire l'appel, et si oui, dont? Il a tiré question après question sur son professeur, loucher pensivement et maintenir un contact visuel avec elle pendant qu'elle répondait à ses questions. Le professeur et moi nous sommes regardés les larmes aux yeux.

Pendant des années, je me suis considéré comme une personne impatiente et très réactive. Un hurleur. Un vivaneau. Un lanceur de jouets. J'ai pensé, à maintes reprises, que je ne suis peut-être pas faite pour la maternité. Cela a changé depuis que Lucas a commencé les médicaments. Les médicaments ne se dissipent pas avant 18 heures ou 19 heures, ce qui signifie que je reçois une version calme, attentive et sans tique de Lucas pendant deux ou trois heures tous les jours après l'école. Il s'avère que lorsque j'ai deux enfants qui se comportent comme on s'attend généralement à ce que les enfants se comportent, je suis une personne extrêmement patiente. Et je l'ai toujours été. J'ai juste oublié.

Donc, la pensée que j'ai eue récemment, celle qui me rend vraiment triste et confuse est la suivante: j'aime mieux mon enfant quand il est drogué. Il est plus cohérent, plus facile à communiquer, plus organisé dans ses tâches. Plus que cela, je me préfère quand il est drogué. Je crie à peine du tout. Je peux m'entendre réfléchir. Je ne suis pas frustré et colérique. J'aime ces choses. J'aime cette vie.

Mais le Lucas drogué est-il le vrai Lucas? L'ai-je soigné pour qu'il me ressemble davantage? L'ai-je drogué en conformité? Est-ce que je lui ai fait ça pour me faciliter la vie? Qui est-ce que j'aide vraiment ici?

Maintenant que Lucas prend des médicaments depuis six semaines, j'ai plus de recul. Nous ne prenons pas de médicaments le week-end, et j'ai été ravi de constater que je suis beaucoup plus patient quand il prend des médicaments. Je pense que le faire prendre des médicaments pendant la semaine me motive suffisamment pour que, si nous avons quelques moments marquants de TDAH au cours du week-end, je suis plus émotionnellement équipé pour les gérer. Et Lucas? Il dit que l'école est amusante maintenant qu'il se rend compte qu'il est bon dans ce domaine. Il me dit qu'il aime apprendre parce que ça le fait se sentir intelligent. Il est heureux que ses professeurs ne soient plus sur son cas tout le temps.

Je me dis que le médicament ne fait pas de Lucas une personne différente ou une meilleure personne. Il était déjà une bonne personne, déjà assez, avant les médicaments. Le médicament ne change pas qui il est. Il efface l'excès de bruit dans son esprit et lui permet d'accéder à ses pensées. Cela lui permet d'être ce qu'il était censé être.

Voilà ce que je me dis.

Mis à jour le 2 novembre 2019